学生因素对实施“洋思”模式的影响研究--以漯河市外语中学为例
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究动机和目的 | 第12-13页 |
| ·论文总体框架 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-21页 |
| ·基于建构主义理论的“洋思”教学模式 | 第15-16页 |
| ·“洋思”教学模式的课堂操作流程 | 第16-17页 |
| ·“洋思”教学模式在漯河市外语中学的实施 | 第17-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-25页 |
| ·研究问题 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法和过程 | 第21-23页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究过程 | 第22-23页 |
| ·数据收集 | 第23-25页 |
| 第四章 调查结果与分析 | 第25-35页 |
| ·问卷调查结果与分析 | 第25-32页 |
| ·客观题调查结果与分析 | 第25-31页 |
| ·主观题调查结果与分析 | 第31-32页 |
| ·访谈与课堂观察结果与分析 | 第32-35页 |
| ·访谈结果与分析 | 第32-33页 |
| ·课堂观察结果与分析 | 第33-35页 |
| 第五章 结论与建议 | 第35-39页 |
| ·主要研究发现 | 第35页 |
| ·研究发现对教学的启示 | 第35-38页 |
| ·英语教师应进一步增强课堂教学趣味性 | 第36-38页 |
| ·学生应向课堂要效率 | 第38页 |
| ·学校应进一步强化家校联系，促进学生发展 | 第38页 |
| ·本研究的局限性和对未来研究的展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录A | 第41-45页 |
| 附录B | 第45-47页 |
| 附录C | 第47-48页 |
