| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-16页 |
| ·Research Background | 第10-11页 |
| ·Research Motivation and Objectives | 第11-14页 |
| ·An Overall Structure of This Thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-32页 |
| ·The Research on TBLT at Home and Abroad | 第16-17页 |
| ·The Research on TBLT Abroad | 第16页 |
| ·The Research on TBLT in China | 第16-17页 |
| ·Definition of Reading | 第17-21页 |
| ·Schema Theory | 第17-19页 |
| ·Models of Reading Process | 第19-21页 |
| ·Definition of Task | 第21-23页 |
| ·The Theoretical Rationales for TBLT | 第23-26页 |
| ·Constructivism | 第23-24页 |
| ·Second Language Acquisition Theory | 第24-25页 |
| ·Social Interactionism | 第25-26页 |
| ·The Application of Task-Based Teaching Approach in Reading Class | 第26-32页 |
| ·Some Skills and Procedure Used in Reading Comprehension | 第26-29页 |
| ·Task-Implementing Model in Reading | 第29-32页 |
| Chapter 3 Research Design | 第32-46页 |
| ·Research Questions | 第32页 |
| ·Research Participants | 第32页 |
| ·Research Methods and Procedures | 第32-46页 |
| ·Students Analysis | 第32-33页 |
| ·Textbook Analysis | 第33-34页 |
| ·Principles of Task Designing in Reading Class | 第34-35页 |
| ·An Example of Task Designing in Reading Class | 第35-44页 |
| ·The Experiment | 第44-46页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第46-52页 |
| ·Results and Discussion of Experimentation | 第46-47页 |
| ·Results and Discussion of Questionnaires | 第47-49页 |
| ·Success of the Experiment | 第49-50页 |
| ·The Problem of This Experiment | 第50-52页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第52-56页 |
| ·Major Findings | 第52-53页 |
| ·Pedagogical Implications | 第53-55页 |
| ·Limitations and Prospects | 第55-56页 |
| Bibliography | 第56-59页 |
