| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-44页 |
| 1 学业可能自我的研究综述 | 第12-35页 |
| ·可能自我的研究源起 | 第12-13页 |
| ·可能自我的本质归属 | 第13页 |
| ·可能自我、学业可能自我的概念界定 | 第13-14页 |
| ·Markus 的可能自我理论 | 第14-20页 |
| ·影响可能自我信息的认知元素 | 第20-28页 |
| ·学业可能自我的评估和测量 | 第28-31页 |
| ·学业可能自我的相关研究 | 第31-35页 |
| 2 学习动机的研究综述 | 第35-42页 |
| ·动机、学习动机的概念界定 | 第35-36页 |
| ·学习动机的理论 | 第36-38页 |
| ·学习动机的测量 | 第38-40页 |
| ·学习动机的研究现状 | 第40-42页 |
| 3 学习成绩的研究现状 | 第42-44页 |
| 第二部分 问题提出及研究假设 | 第44-50页 |
| 1 现有研究的不足 | 第44页 |
| 2 研究目的 | 第44-45页 |
| 3 研究假设 | 第45-48页 |
| ·初中生学业可能自我与学习成绩的关系 | 第45-46页 |
| ·初中生学业可能自我与学习动机的关系 | 第46-47页 |
| ·初中生学习动机与学习成绩的关系 | 第47页 |
| ·初中生学习动机的中介作用 | 第47-48页 |
| ·研究的理论模型 | 第48页 |
| 4 研究意义 | 第48-50页 |
| ·理论意义 | 第48页 |
| ·实践意义 | 第48-50页 |
| 第三部分 研究设计 | 第50-52页 |
| 1 研究对象 | 第50页 |
| 2 研究工具 | 第50页 |
| 3 研究方法 | 第50页 |
| 4 数据处理 | 第50-51页 |
| 5 研究过程 | 第51-52页 |
| 第四部分 初中生学业可能自我问卷的修订 | 第52-64页 |
| 1 研究目的 | 第52页 |
| 2 预测 | 第52-56页 |
| ·问卷项目修改 | 第52页 |
| ·问卷预测 | 第52-56页 |
| 3 正式施测 | 第56-64页 |
| ·研究目的 | 第56页 |
| ·正式施测的样本 | 第56页 |
| ·研究工具 | 第56-57页 |
| ·统计方法 | 第57页 |
| ·正式施测的结果分析 | 第57-61页 |
| ·学业可能自我问卷的信度分析 | 第61-62页 |
| ·初中生学业可能自我问卷的效度 | 第62-64页 |
| 第五部分 初中生学业可能自我的特点研究 | 第64-72页 |
| 1 研究目的 | 第64页 |
| 2 研究方法 | 第64页 |
| ·研究对象 | 第64页 |
| ·研究工具 | 第64页 |
| ·数据的统计方法 | 第64页 |
| 3 研究结果 | 第64-72页 |
| ·初中生学业可能自我现状分析 | 第64-65页 |
| ·初中生学业可能自我在各人口学变量上的差异分析 | 第65-72页 |
| 第六部分 初中生学业可能自我、学习动机和学习成绩的关系 | 第72-82页 |
| 1 研究目的 | 第72页 |
| 2 研究方法 | 第72-74页 |
| ·研究对象 | 第72页 |
| ·研究工具 | 第72-73页 |
| ·数据的统计方法 | 第73-74页 |
| 3 研究结果 | 第74-82页 |
| ·初中生学业可能自我和学习成绩之间的关系研究 | 第74-75页 |
| ·初中生学业可能自我和学习动机之间的关系研究 | 第75-76页 |
| ·初中生学习动机和学习成绩之间的关系研究 | 第76-77页 |
| ·学习动机在学业可能自我与学习成绩之间的中介作用分析 | 第77-82页 |
| 第七部分 分析与讨论 | 第82-94页 |
| 1 初中生学业可能自我问卷的修订 | 第82-84页 |
| ·初中生学业可能自我问卷的效度和信度 | 第82-83页 |
| ·初中生学业可能自我问卷的维度分析 | 第83-84页 |
| 2 初中生学业可能自我的群体特征分析 | 第84-89页 |
| ·初中生学业可能自我的现状 | 第84-85页 |
| ·初中生学业可能自我在各人口学变量上的差异 | 第85-89页 |
| 3 初中生学业可能自我、学习动机与学习成绩的关系 | 第89-94页 |
| ·初中生学业可能自我、学习动机与学习成绩之间的关系分析 | 第89-91页 |
| ·学习动机在初中生学业可能自我与学习成绩之间的中介作用 | 第91-94页 |
| 第八部分 总结与展望 | 第94-98页 |
| 1 研究结论 | 第94页 |
| 2 本研究的创新之处 | 第94-95页 |
| 3 研究不足与展望 | 第95-98页 |
| 参考文献 | 第98-106页 |
| 附录 | 第106-110页 |
| 后记 | 第110-112页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第112-113页 |
