留守初中生思想品德的现状及对策研究--以江苏省淮安市某中学为例

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
引言	第7-14页
（一） 问题的提出及研究意义	第7-9页
（二） 文献综述	第9-12页
（三） 研究框架与研究方法	第12页
（四） 创新与不足之处	第12-14页
一、 思想品德的概念界定及主要内容	第14-17页
（一） 思想品德的概念界定	第14-15页
（二） 思想品德的主要内容	第15-17页
二、 留守初中生思想品德的现状调查	第17-26页
（一） 留守初中生思想品德现状的调查数据	第17-20页
（二） 留守初中生思想品德的优势特点	第20-21页
（三） 留守初中生思想品德存在的问题	第21-26页
三、 留守初中生思想品德存在问题的原因分析	第26-34页
（一） 社会德育环境复杂	第26-27页
（二） 学校思想品德教育弱化	第27-29页
（三） 家庭教育质量低下	第29-31页
（四） 留守初中生自身发展不成熟	第31-34页
四、 解决留守初中生思想品德问题的对策	第34-40页
（一） 优化社会德育环境	第34-35页
（二） 发挥学校思想品德教育作用	第35-36页
（三） 充分调动家庭教育的积极因素	第36-37页
（四） 发挥自我教育的主观能动性	第37-40页
结语	第40-41页
参考文献	第41-45页
攻读硕士学位期间本人公开发表的论文	第45-46页
附录	第46-49页
致谢	第49-50页