圆锥曲线教学策略研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·圆锥曲线的教学要求 | 第9-11页 |
| ·圆锥曲线学习的重要性 | 第11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-13页 |
| ·国内外研究状况 | 第13-16页 |
| ·国内研究情况 | 第13-16页 |
| ·国外研究情况 | 第16页 |
| ·创新之处 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 圆锥曲线历史概述 | 第18-23页 |
| ·圆锥曲线在古希腊时期的演变过程 | 第18-21页 |
| ·圆锥曲线在方程发展中的作用 | 第21-22页 |
| ·圆锥曲线在天文上的应用 | 第22-23页 |
| 第3章 圆锥曲线的教学策略 | 第23-49页 |
| ·圆锥曲线概念的教学策略 | 第23-27页 |
| ·注重概念的引入方式 | 第23-25页 |
| ·注重剖析概念的本质 | 第25-26页 |
| ·掌握概念的符号表示 | 第26-27页 |
| ·重视概念的巩固和总结 | 第27页 |
| ·圆锥曲线几何性质的教学策略 | 第27-28页 |
| ·圆锥曲线综合题的教学策略 | 第28-37页 |
| ·考察综合能力的题型 | 第30-33页 |
| ·考察计算能力的题型 | 第33-37页 |
| ·数学思想在圆锥曲线教学中的渗透 | 第37-47页 |
| ·数学思想在教学中的意义 | 第37-39页 |
| ·数形结合思想在圆锥曲线教学中的渗透 | 第39-43页 |
| ·转化思想在圆锥曲线中的渗透 | 第43-45页 |
| ·方程思想在圆锥曲线的渗透 | 第45-47页 |
| ·多媒体与圆锥曲线教学的整合 | 第47-49页 |
| 第4章 教学案例及分析 | 第49-57页 |
| ·椭圆概念引入的教学案例 | 第49-51页 |
| ·椭圆几何性质推导的教学案例 | 第51-54页 |
| ·数形结合思想在圆锥曲线中的运用案例 | 第54-57页 |
| 第5章 结论与反思 | 第57-59页 |
| ·总结 | 第57-58页 |
| ·反思 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
