| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-13页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·现实意义 | 第10-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-16页 |
| ·国外研究概述 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| 2. 高校突发事件应急管理机制的理论基础 | 第16-26页 |
| ·高校突发事件概述 | 第16-22页 |
| ·高校突发事件概念 | 第16页 |
| ·高校突发事件类型 | 第16-19页 |
| ·高校突发事件特点 | 第19-20页 |
| ·高校突发事件发展阶段 | 第20页 |
| ·高校突发事件的成因 | 第20-22页 |
| ·高校突发事件应急管理机制概述 | 第22-26页 |
| ·高校突发事件应急管理机制概念 | 第22页 |
| ·高校突发事件应急管理机制内涵 | 第22-23页 |
| ·高校突发事件应急管理机制的特点 | 第23页 |
| ·构建高校突发事件应急管理机制的原则 | 第23-25页 |
| ·应急管理机制的功能 | 第25-26页 |
| 3. 高校突发事件应急管理机制存在的问题 | 第26-31页 |
| ·安全理念缺乏，缺乏应急实践 | 第26-27页 |
| ·安全理念缺乏 | 第26-27页 |
| ·缺乏应急实践 | 第27页 |
| ·应急管理能力不强 | 第27-29页 |
| ·高校应急管理制度建设薄弱 | 第27-28页 |
| ·应急管理组织体系不健全 | 第28页 |
| ·应急管理模式滞后 | 第28-29页 |
| ·信息沟通机制不完善 | 第29页 |
| ·心理危机干预缺失 | 第29-31页 |
| ·心理辅导员方面 | 第29-30页 |
| ·干预实施方面 | 第30-31页 |
| 4. 高校突发事件应急管理机制的完善 | 第31-47页 |
| ·完善预防机制 | 第31-36页 |
| ·加强学生思想政治教育 | 第31-32页 |
| ·加强危机事件模拟演习 | 第32-33页 |
| ·利用新媒体拓宽信息获取渠道，提高与学生的沟通能力 | 第33-35页 |
| ·校外的信息沟通 | 第35-36页 |
| ·完善决策机制 | 第36-38页 |
| ·建立突发事件应急管理小组 | 第36-37页 |
| ·提高应急管理小组的专业化水平 | 第37-38页 |
| ·完善高校突发事件应急管理的保障机制 | 第38-40页 |
| ·加强后勤保障的资金投入 | 第38-39页 |
| ·加强后勤保障队伍建设 | 第39页 |
| ·加强高校应急管理法制建设 | 第39-40页 |
| ·健全心理干预机制 | 第40-43页 |
| ·建立专业化的心理辅导员队伍 | 第41-42页 |
| ·系统的实施高校心理健康教育 | 第42-43页 |
| ·构建全方位的大学生心理危机预警体系 | 第43页 |
| ·健全信息发布机制 | 第43-45页 |
| ·健全危机恢复机制 | 第45-47页 |
| ·基础设施的重建 | 第45页 |
| ·学校形象重建 | 第45-46页 |
| ·完善责任追究 | 第46页 |
| ·应急预案的修正和完善 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |