| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-15页 |
| （一）国外外语听力教学的研究 | 第11-12页 |
| （二）国内外语听力教学的研究 | 第12页 |
| （三）国内外会话含义框架下的外语听力教学研究 | 第12-15页 |
| 第二章 理论框架 | 第15-25页 |
| (一) 自然意义与非自然意义 | 第15-17页 |
| 1. 自然意义 | 第15-16页 |
| 2. 非自然意义 | 第16-17页 |
| (二) 说话人的意向与话语的含义 | 第17-19页 |
| 1. 说话人的意向 | 第17-18页 |
| 2. 话语的含义 | 第18-19页 |
| (三) 合作原则及相关准则 | 第19-20页 |
| 1.量准则 | 第19页 |
| 2. 质准则 | 第19页 |
| 3.关系准则 | 第19页 |
| 4.方式准则 | 第19-20页 |
| (四) 会话含义的概念、特征及应用 | 第20-25页 |
| 1. 会话含义的概念 | 第20-21页 |
| 2. 会话含义的特征 | 第21-22页 |
| 3. 会话含义的推导 | 第22-23页 |
| 4. 会话含义理论在高中英语听力教学中的应用 | 第23-25页 |
| 第三章 研究方法 | 第25-41页 |
| （一）研究设计 | 第25-30页 |
| 1. 研究目的和假设 | 第25页 |
| 2．研究对象 | 第25页 |
| 3.研究工具 | 第25-26页 |
| 4．研究步骤 | 第26-30页 |
| （二）研究结果与分析 | 第30-41页 |
| 1.对前测与后测结果的比较和分析 | 第30-36页 |
| 2.被实验学生的态度、看法 | 第36-37页 |
| 3.主要发现 | 第37-41页 |
| 第四章 教学启示 | 第41-48页 |
| （一）会话含义理论在英语教学中的应用对教师的启示 | 第41-44页 |
| 1.教学的内容 | 第41-43页 |
| 2.教学的方法 | 第43-44页 |
| (二) 会话含义理论在英语教学中的应用对学生的启示 | 第44-45页 |
| （三）会话含义理论在英语教学中的应用对教学模式的启示 | 第45-48页 |
| 1.改进教学模式，用理论指导听力教学代替传统听力测试 | 第45-46页 |
| 2.注重教学的实用性，在教学内容中引入语用学知识 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一 前测 | 第52-57页 |
| 附录二 后测 | 第57-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
