| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一 课题的提出 | 第9-12页 |
| （一） 课题研究的意义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 二 学习风格的文献研究 | 第12-20页 |
| （一） 学习风格的研究综述 | 第12-18页 |
| （二） 学习风格与教学风格的关系 | 第18-20页 |
| 三 初中生语文学习风格现状调查研究 | 第20-33页 |
| （一） 初中生语文学习风格现状调查基础 | 第20-21页 |
| （二） 初中生语文学习风格现状调查分析 | 第21-33页 |
| 四 基于学习风格差异的语文教学对策研究 | 第33-44页 |
| （一） 研究结果与讨论 | 第33-37页 |
| （二） 对策研究 | 第37-44页 |
| 五 关注学生学习风格差异的教学效果分析 | 第44-47页 |
| （一） 对教师关注学习风格的教学情况调查 | 第44-45页 |
| （二） 关注学习风格的教学对学生学习的影响 | 第45-47页 |
| 六 研究结论与展望 | 第47-49页 |
| （一） 研究结论 | 第47页 |
| （二） 本研究的不足和对未来的展望 | 第47-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录一 | 第54-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |