| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| 一、 问题的提出 | 第11-12页 |
| 二、 本论文的研究内容、目的和方法 | 第12-14页 |
| 第二章 多媒体技术运用于立体几何有效性教学的相关理论分析 | 第14-23页 |
| 一、 多媒体辅助立体几何教学的含义 | 第14-15页 |
| 二、 立体几何有效性教学的概念界定 | 第15-16页 |
| 三、 多媒体技术运用于立体几何有效性教学的标准 | 第16-18页 |
| 四、 多媒体技术运用于立体几何有效性教学的作用及意义 | 第18-23页 |
| 第三章 多媒体技术运用于立体几何有效性教学的调查与分析 | 第23-34页 |
| 一、 调查的实施 | 第23-24页 |
| 二、 调查问卷的编制 | 第24-25页 |
| 三、 问卷调查结果及分析 | 第25-30页 |
| 四、 访谈及结果分析 | 第30-31页 |
| 五、 影响多媒体技术运用于立体几何有效性教学的因素及分析 | 第31-34页 |
| 第四章 多媒体环境下提高立体几何有效性教学的策略研究 | 第34-41页 |
| 一、 多媒体技术运用于立体几何有效性教学的教学策略 | 第34-36页 |
| 二、 多媒体技术运用于立体几何有效性教学的教学原则 | 第36-38页 |
| 三、 多媒体技术运用于立体几何有效性教学的教学方案 | 第38-41页 |
| 第五章 多媒体技术运用于立体几何有效性教学的案例分析 | 第41-56页 |
| 一、 案例一《空间几何体的三视图》的教学设计 | 第41-48页 |
| 二、 案例二《直线与平面所成角》的教学设计 | 第48-56页 |
| 第六章 反思与研究展望 | 第56-58页 |
| 一、 本论文的反思 | 第56页 |
| 二、 本论文的前景展望 | 第56-58页 |
| 注释 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录一 | 第61-64页 |
| 附录二 | 第64-67页 |
| 附录三 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
