小学诗词教学的美育意蕴研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 问题的提出	第9-29页
·研究背景	第9-16页
·美育在小学语文课程标准中的地位	第9-10页
·美育在教育中的任务	第10-16页
·概念界定	第16-25页
·美学	第16-19页
·美育	第19-25页
·文献综述	第25-29页
·语文教学美育	第25-26页
·诗词教学美育	第26-29页
2 小学诗词教学的美育特征	第29-60页
·小学诗词文本中的美育特征	第30-54页
·音乐美	第32-36页
·语言美	第36-41页
·意境美	第41-46页
·形象美	第46-54页
·诗词教学活动中的美育因素	第54-60页
·教师教学活动中的美	第54-56页
·学生学习活动中的美	第56-60页
3 小学诗词教学的现状分析	第60-72页
·课程标准的要求	第61页
·小学语文诗词教学课堂实例现状分析	第61-72页
4 小学诗词教学审美教育的对策	第72-89页
·正确处理美育与应试的关系	第72-74页
·提高对文本的审美认知	第74-75页
·加强自身的不断学习	第75-87页
·具备整体的教学观	第76-78页
·树立为了学生美丽人生的理念	第78-81页
·努力提高自身的审美素养	第81-84页
·掌握娴熟的教学技能	第84-87页
·调整并重视美育评价	第87-89页
致谢	第89-91页
参考文献	第91-93页