农村高中生物学困生的学习心理分析及优化策略研究--以平和县高中生物学困生为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪言 | 第9-14页 |
| 一、课题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| (一) 有助于生物学困生的全面发展 | 第10页 |
| (二) 有助于提高农村高中生物教学质量 | 第10-11页 |
| (三) 有助于三维目标的达成 | 第11页 |
| 三、创新点 | 第11页 |
| 四、相关概念厘定 | 第11-14页 |
| (一) 学困生的界定 | 第11-12页 |
| (二) 农村高中生物学困生学习心理的界定 | 第12-14页 |
| 第二章 课题相关的现代教育教学理论和心理学理论 | 第14-17页 |
| 一、建构主义理论 | 第14页 |
| 二、人本主义理论 | 第14页 |
| 三、多元智能理论 | 第14-15页 |
| 四、成功教育理论 | 第15页 |
| 五、学习动机理论 | 第15-16页 |
| 六、元认知理论 | 第16-17页 |
| 第三章 高中生物学困生的学习心理研究设计 | 第17-20页 |
| 一、研究思路与框架 | 第17页 |
| 二、研究对象 | 第17页 |
| 三、研究方法 | 第17-18页 |
| (一) 个别谈话法 | 第17-18页 |
| (二) 问卷调查法 | 第18页 |
| (三) 课堂行为观察法 | 第18页 |
| (四) 案例研究方法 | 第18页 |
| 四、研究过程 | 第18-20页 |
| (一) 个别谈话 | 第18页 |
| (二) 问卷调查 | 第18-19页 |
| (三) 生物课堂行为观察 | 第19-20页 |
| 第四章 高中生物学困生学习心理问卷调查结果与分析 | 第20-64页 |
| 一、高中生物学困生学习情况调查 | 第20-52页 |
| (一) 学习情况调查结果统计 | 第20-21页 |
| (二) 学习情况调查结果分析 | 第21-52页 |
| 二、高中生物学困生的元认知情况调查 | 第52-60页 |
| (一) 元认知情况调查结果步初步分析 | 第52-59页 |
| (二) 元认知情况调查结果总体分析 | 第59-60页 |
| 三、高中生物学困生的学习动机调查 | 第60-64页 |
| (一) 学习动机调查结果统计 | 第60-61页 |
| (二) 学习动机调查结果分析 | 第61-64页 |
| 第五章 高中生物学困生学习心理优化策略 | 第64-79页 |
| 一、学习策略 | 第64-68页 |
| (一) 制定学习计划,提高学习适应能力 | 第64-65页 |
| (二) 掌握学习方法,提高学习适应能力 | 第65-66页 |
| (三) 掌握应试方法,提高学习适应能力 | 第66-67页 |
| (四) 磨练坚强毅力,提高学习适应能力 | 第67页 |
| (五) 保持身心健康,提高学习适应能力 | 第67-68页 |
| 二、教学策略 | 第68-79页 |
| (一) 端正学生学习态度 | 第68-70页 |
| (二) 提高元认知水平的教学策略 | 第70-72页 |
| (三) 激发和培养学习动机的教学策略 | 第72-75页 |
| (四) 分层教学,分类指导教学策略 | 第75页 |
| (五) 成功教育教学策略 | 第75-79页 |
| 第六章 高中生物学困生学习心理优化的案例研究 | 第79-86页 |
| 一、研究目标及内容 | 第79页 |
| 二、研究对象 | 第79页 |
| 三、研究方法步骤 | 第79-80页 |
| (一) 诊断阶段 | 第79页 |
| (二) 指导阶段 | 第79页 |
| (三) 追踪评估研究阶段 | 第79-80页 |
| 四、研究报告 | 第80-86页 |
| (一) 个案描述 | 第80页 |
| (二) 个案学习心理不良的主要表现及成因分析 | 第80-83页 |
| (三) 优化策略 | 第83-85页 |
| (四) 转化结果 | 第85页 |
| (五) 反思 | 第85-86页 |
| 结论 | 第86-87页 |
| 第七章 问题与展望 | 第87-88页 |
| 一、存在的问题 | 第87页 |
| 二、展望 | 第87-88页 |
| 参考文献 | 第88-89页 |
| 附录1 高中生生物学习情况问卷 | 第89-94页 |
| 附录2 高中生生物学习元认知能力调查问卷设计 | 第94-96页 |
| 附录3 高中生生物学习动机量表 | 第96-97页 |
| 附录4 课堂行为观察表 | 第97-98页 |
| 附录5 生物学困生学习心理辅导纪录表 | 第98-100页 |
| 致谢 | 第100-101页 |
| 个人简历 | 第101页 |
