| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11-12页 |
| ·研究的程序 | 第12-13页 |
| ·研究预期目标 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-17页 |
| ·DIS 数字化信息系统的发展状况及水平 | 第14-15页 |
| ·国外数字化信息系统发展水平研究 | 第14页 |
| ·国内数字化信息系统发展水平研究 | 第14-15页 |
| ·国内 DIS 数字化信息系统的研究状况及水平 | 第15-17页 |
| 第三章 DIS 实验在上海高中物理实验教学的应用分析 | 第17-25页 |
| ·物理实验在高中物理教学中的作用及要求 | 第17-19页 |
| ·物理实验在高中物理教学中的作用 | 第17-18页 |
| ·物理实验在高中物理教学中的要求 | 第18-19页 |
| ·DIS 实验在上海高中物理实验教学的现状调查 | 第19-25页 |
| ·DIS 实验的物理实验教学概述 | 第19-21页 |
| ·DIS 实验在高中物理教学中的地位及作用 | 第21-22页 |
| ·DIS 实验在教材及课堂中的使用情况 | 第22-25页 |
| 第四章 DIS 实验在高中物理教学中的优化整合 | 第25-51页 |
| ·DIS 实验在高中物理教学中优化整合的必要性 | 第25-30页 |
| ·DIS 实验与传统实验各方面进行对比 | 第25-26页 |
| ·传统实验的优势与劣势分析 | 第26-28页 |
| ·DIS 实验的优势及劣势分析 | 第28-30页 |
| ·DIS 实验与传统实验优化整合的实施 | 第30-32页 |
| ·DIS 实验与传统实验优化整合的目的及意义 | 第30-31页 |
| ·DIS 实验与传统实验优化整合的原则 | 第31-32页 |
| ·DIS 实验与传统实验优化整合的方式分类 | 第32-51页 |
| ·第一种整合方式 | 第32-39页 |
| ·第二种整合方式 | 第39-44页 |
| ·第三种整合方式 | 第44-51页 |
| 第五章 DIS 实验优化教学的有效性分析 | 第51-58页 |
| ·高中物理实验教学的有效性 | 第51-52页 |
| ·DIS 实验优化教学有效性的探索 | 第52-58页 |
| ·DIS 实验优化教学有效性的实践分析 | 第52-56页 |
| ·DIS 实验优化教学评价方法的设想 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 发表的学术论文和科研成果 | 第77页 |