高中语文教材中外国文学作品审美教育研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| 一、 选题的意义 | 第8-9页 |
| 二、 国内外相关研究的现状 | 第9-12页 |
| 三、 需要说明的问题 | 第12-15页 |
| 第一章 论审美教育及高中外国文学的审美教育 | 第15-22页 |
| 第一节 "审美教育"一词的来历及其内涵 | 第15-16页 |
| 第二节 审美教育的功能 | 第16-19页 |
| 一、 培养学生的审美感知力 | 第17页 |
| 二、 培养学生的审美想象力 | 第17-18页 |
| 三、 培养学生美好的情操 | 第18-19页 |
| 第三节 高中语文外国文学教学实施审美教育的必要性 | 第19-22页 |
| 一、 翻译文学的文学教育任务 | 第19-20页 |
| 二、 高中语文教学的现状要求实施审美教育 | 第20-21页 |
| 三、 学生个人成长及全面发展需要审美教育 | 第21-22页 |
| 第二章 高中语文外国文学作品中的审美因素 | 第22-44页 |
| 第一节 外国诗歌中审美因素 | 第22-26页 |
| 一、 外国诗歌中的情感美和哲理美 | 第22-25页 |
| 二、 外国诗歌中的意象美 | 第25-26页 |
| 第二节 外国散文中的审美因素 | 第26-31页 |
| 一、 外国散文中的思想美 | 第27-29页 |
| 二、 外国散文中的语言美 | 第29-31页 |
| 第三节 外国小说中的审美因素 | 第31-39页 |
| 一、 现实主义小说中的审美因素 | 第31-35页 |
| 二、 现代主义小说中的审美因素 | 第35-39页 |
| 第四节 外国戏剧中的审美因素 | 第39-44页 |
| 一、 《罗密欧与朱丽叶》的审美因素 | 第39-40页 |
| 二、 《等待戈多》的审美因素 | 第40-44页 |
| 第三章 高中语文外国文学作品审美教育的施教方法 | 第44-53页 |
| 第一节 审美关照下的比较教学法 | 第44-48页 |
| 一、 人物形象的审美比较 | 第45-46页 |
| 二、 艺术结构的审美比较 | 第46-47页 |
| 三、 题材的审美比较 | 第47-48页 |
| 第二节 "迁移"阅读教学法 | 第48-50页 |
| 第三节 多元解读、课外渗透的教学策略 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58页 |
