我国多校区大学办学体制研究--以组织文化为视角
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-23页 |
| 一、选题的意义 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-20页 |
| (一) 国外部分 | 第13-17页 |
| (二) 国内部分 | 第17-20页 |
| 三、研究的方法和思路 | 第20-21页 |
| (一) 研究方法 | 第20-21页 |
| (二) 研究思路 | 第21页 |
| 四、创新之处 | 第21-23页 |
| 第二章 关于组织文化和大学组织文化的一般理论 | 第23-28页 |
| 一、组织文化理论 | 第23-25页 |
| (一) 组织文化的功能 | 第23-24页 |
| (二) 组织文化的层次划分 | 第24-25页 |
| 二、大学组织文化 | 第25-28页 |
| (一) 大学组织文化的层次 | 第25-26页 |
| (二) 大学组织文化的功能 | 第26-28页 |
| 第三章 我国多校区大学的形成及办学体制现状分析 | 第28-39页 |
| 一、我国多校区大学的形成 | 第28-29页 |
| 二、我国多校区大学办学体制现状分析 | 第29-39页 |
| (一) 我国多校区大学的组织特点 | 第29-31页 |
| (二) 从组织文化视角分析多校区大学办学体制现状 | 第31-39页 |
| 第四章 推进中国多校区大学科学发展的对策及建议 | 第39-46页 |
| 一、物质层面建设 | 第39-41页 |
| (一) 实现公平合理的资源配置 | 第39-40页 |
| (二) 打造特色领先的强势学科 | 第40-41页 |
| (三) 建设团结精干的人才团队 | 第41页 |
| 二、制度层面建设 | 第41-43页 |
| (一) 创建运转高效的管理模式 | 第41-42页 |
| (二) 制定严密科学的制度规范 | 第42页 |
| (三) 建立精简协调的组织体系 | 第42-43页 |
| 三、精神层面建设 | 第43-46页 |
| (一) 确立开放发展的办学理念 | 第43-44页 |
| (二) 建设和谐统一的校园文化 | 第44-45页 |
| (三) 塑造宽容高尚的大学精神 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第50页 |
