| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第7-9页 |
| ·相关研究综述 | 第9-12页 |
| ·研究思路和结构安排 | 第12-14页 |
| 第1章 相关概念的界定 | 第14-20页 |
| ·大学 | 第14-15页 |
| ·课程评价 | 第15-16页 |
| ·大学课程评价 | 第16-18页 |
| ·大学课程评价过程 | 第18-20页 |
| 第2章 我国大学课程评价的历史与现状 | 第20-28页 |
| ·我国大学课程评价历史发展 | 第20-22页 |
| ·目前我国大学课程评价存在的主要问题及原因 | 第22-28页 |
| 第3章 大学课程评价的理论与方法 | 第28-50页 |
| ·大学课程评价之元评价的理论与方法 | 第29-35页 |
| ·质评和量评相结合的理论与方法 | 第35-42页 |
| ·发展性评价的理论与方法 | 第42-50页 |
| 第4章 大学课程评价内容的借鉴与革新 | 第50-63页 |
| ·中美两国大学课程评价的指标体系 | 第51-53页 |
| ·美国大学学生课程评价表举例与分析 | 第53-55页 |
| ·我国大学学生课程评价表的革新 | 第55-59页 |
| ·我国大学学生课程评价表量表探索 | 第59-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |