中学美术课堂教学模式探索
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、教学模式发展的历史回顾 | 第9-14页 |
| （一） 教学模式的概念及演变 | 第9-12页 |
| 1. 教学模式的概念 | 第9-10页 |
| 2. 教学模式的演变 | 第10-12页 |
| （二） 介绍常见的几种教学模式 | 第12-14页 |
| 1. 传递──接受式 | 第12页 |
| 2. 自学──辅导式 | 第12页 |
| 3. 探究式教学 | 第12页 |
| 4. 巴特勒的自主学习模式 | 第12-13页 |
| 5.合作式教学模式 | 第13-14页 |
| 二、教学模式的发展趋势及构建的依据 | 第14-19页 |
| （一） 教学模式的发展趋势 | 第14-15页 |
| 1. 从单一教学模式向多样化教学模式发展 | 第14页 |
| 2. 由归纳型向演绎型教学模式发展 | 第14页 |
| 3. 由以“教”为主向重“学”为主的教学模式发展 | 第14-15页 |
| 4. 教学模式的日益现代化 | 第15页 |
| （二） 构建教学模式的依据 | 第15-19页 |
| 1. 学生是学习的主体 | 第15-16页 |
| 2. 教师起好主导作用 | 第16页 |
| 3. 夯实基础是培养学生重要一环 | 第16-17页 |
| 4. 突出学生实践能力 | 第17-18页 |
| 5. 激发学生创新精神 | 第18-19页 |
| 三、教学模式的构建 | 第19-29页 |
| （一） 课堂教学模式总体框架的构建 | 第19-20页 |
| （二） 美术课标下四个领域的教学模式框架的构建 | 第20-29页 |
| 1. 关于“欣赏·评述”领域教学模式框架的构建 | 第20-23页 |
| 2. 关于“设计·应用”领域教学模式框架的构建 | 第23-25页 |
| 3. 关于“造型·表现”领域教学模式框架的构建 | 第25-27页 |
| 4. 关于“综合·探索”领域教学模式框架的构建 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 后记 | 第32页 |
