| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-14页 |
| ·国内外研究现状及评述 | 第8-10页 |
| ·国内研究 | 第8-9页 |
| ·国外研究 | 第9-10页 |
| ·总体评述 | 第10页 |
| ·个案纵向研究的价值 | 第10-12页 |
| ·研究对象、语料获取及研究方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·语料获取方式 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 二、个案儿童被动句的使用状况及分析 | 第14-36页 |
| ·被动句的界定 | 第14-17页 |
| ·汉语有形式标记的被动句 | 第14-15页 |
| ·汉语无形式标记的被动句 | 第15-17页 |
| ·儿童语言中被动句的结构类型 | 第17-21页 |
| ·NP受+VP | 第17-18页 |
| ·（NP受）+被（叫/让/给）+NP施+（给）+ VP | 第18-19页 |
| ·NP受+被（叫/让/给）+ VP | 第19页 |
| ·NP受+VP +NP处 | 第19-20页 |
| ·NP受+（被/叫/让/给）+（NP施）+VP+NP | 第20页 |
| ·NP受+ NP施+ VP | 第20页 |
| ·NP受+ VP +让+NP施 | 第20-21页 |
| ·儿童被动句的使用发展状况 | 第21-31页 |
| ·无标记被动句的发展 | 第21-26页 |
| ·有标记被动句的发展 | 第26-31页 |
| ·分析与讨论 | 第31-36页 |
| ·儿童被动句的总体发展 | 第31-32页 |
| ·儿童被动句使用上的特点 | 第32-36页 |
| 三、相关问题讨论 | 第36-49页 |
| ·儿童对被动句的理解 | 第36-39页 |
| ·影响儿童被动句获得的因素 | 第39-45页 |
| ·语言获得的理论 | 第39-41页 |
| ·被动句产生发展制约因素的分析 | 第41-45页 |
| ·儿童的语言发展策略 | 第45-47页 |
| ·语言理解策略 | 第45页 |
| ·语言使用策略 | 第45-47页 |
| ·被动句习得与“把”字句习得的关系 | 第47-49页 |
| 四、余论 | 第49-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |