钢琴背谱的记忆分析与操作训练
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 一、我国目前钢琴教学中的背谱现状 | 第6页 |
| 二、本文研究相关概念的界说 | 第6-7页 |
| 三、本文预期的学术目标 | 第7-8页 |
| 四、研究方法 | 第8-9页 |
| 第一章 钢琴背谱的基础 | 第9-15页 |
| 第一节 钢琴背谱的训练基础 | 第9-11页 |
| 一、读谱基础 | 第9-10页 |
| 二、技术基础 | 第10页 |
| 三、良好的心理素质 | 第10-11页 |
| 第二节 钢琴背谱的记忆基础 | 第11-15页 |
| 一、背谱记忆的基本环节 | 第11-13页 |
| 二、背谱记忆的普遍规律 | 第13-15页 |
| 第二章 钢琴背谱的主要记忆类型及比较分析 | 第15-23页 |
| 第一节 钢琴背谱的运动记忆 | 第15-16页 |
| 一、运动记忆的生理基础 | 第15页 |
| 二、运动记忆背谱的弊端 | 第15-16页 |
| 三、对运动记忆背谱的再认识 | 第16页 |
| 第二节 钢琴背谱的视觉记忆 | 第16-18页 |
| 一、视觉记忆的生理基础 | 第17页 |
| 二、乐谱视觉记忆 | 第17-18页 |
| 三、键盘视觉记忆 | 第18页 |
| 第三节 钢琴背谱的听觉记忆 | 第18-20页 |
| 一、听觉记忆的生理基础 | 第18-19页 |
| 二、外在听觉记忆 | 第19页 |
| 三、内心听觉记忆 | 第19-20页 |
| 第四节 钢琴背谱的逻辑记忆 | 第20-21页 |
| 一、逻辑记忆的生理基础 | 第20页 |
| 二、逻辑记忆的独立表现 | 第20-21页 |
| 三、逻辑记忆的渗透意义 | 第21页 |
| 小结 | 第21-23页 |
| 第三章 钢琴背谱训练的二层次论 | 第23-31页 |
| 第一节 钢琴背谱的练习层次 | 第23-27页 |
| 一、慢速练习的坚实基础 | 第23-24页 |
| 二、钢琴背谱的细化 | 第24-26页 |
| 三、钢琴背谱的整合 | 第26-27页 |
| 第二节 钢琴背谱的表演层次 | 第27-30页 |
| 一、加强表演性练习 | 第27-28页 |
| 二、养成良好的表演心理 | 第28-29页 |
| 三、培养表演的才能 | 第29-30页 |
| 小结 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 作者简介 | 第38页 |
