基于组织学习的信息技术对企业权威分配的影响
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 导论 | 第9-16页 |
| ·选题的理论与实践意义 | 第9-10页 |
| ·相关文献回顾 | 第10-14页 |
| ·詹森和麦克林的集分权理论 | 第10-13页 |
| ·埃恩和泰勒尔的集分权模型 | 第13-14页 |
| ·结构安排和主要的创新 | 第14-16页 |
| 2 企业权威和企业集权与分权的界定 | 第16-27页 |
| ·企业权威存在性的争论 | 第16-19页 |
| ·企业权威的界定 | 第19-24页 |
| ·企业权威的性质 | 第19-20页 |
| ·人力资产产权转让的不完全性 | 第20-23页 |
| ·企业权威的结构安排 | 第23-24页 |
| ·企业集权与分权的界定 | 第24-27页 |
| ·企业集权与分权的界定 | 第24-26页 |
| ·企业集权度与企业分权度的界定 | 第26-27页 |
| 3 企业知识创新的过程 | 第27-39页 |
| ·组织学习的内涵 | 第27-31页 |
| ·个人学习 | 第28-29页 |
| ·组织学习 | 第29-30页 |
| ·组织学习与个人学习的关系 | 第30-31页 |
| ·组织学习的模式 | 第31-35页 |
| ·系统学习模式 | 第32页 |
| ·学习类型视角的组织学习模式 | 第32-33页 |
| ·社会过程视角的组织学习模式 | 第33-34页 |
| ·学习动力视角的组织学习模式 | 第34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| ·知识生产的过程和阶段 | 第35-39页 |
| ·知识生产的过程 | 第35-36页 |
| ·知识生产的阶段划分 | 第36-37页 |
| ·企业知识创新的过程 | 第37-39页 |
| 4 基于知识创新的企业权威分配 | 第39-43页 |
| 5 信息技术对企业权威分配的影响 | 第43-50页 |
| ·信息技术对组织学习的主要作用 | 第43-47页 |
| ·提高沟通效率 | 第43-44页 |
| ·加强组织记忆 | 第44-45页 |
| ·促进知识共享 | 第45-46页 |
| ·提高工作效率 | 第46-47页 |
| ·信息技术对企业权威分配的影响 | 第47-50页 |
| 6 结语 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 详细摘要 | 第54-64页 |
