| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第7-9页 |
| ·Objective of the Study | 第7页 |
| ·Structure of the Paper | 第7-9页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第9-13页 |
| ·Language Transfer | 第9-10页 |
| ·Error Analysis | 第10-13页 |
| Chapter 3 English as Second Language Writing | 第13-20页 |
| ·Native Language Writing and Second Language Writing | 第13-18页 |
| ·Native Language Transfer on Second Language Writing | 第18-20页 |
| Chapter 4 Negative Transfer in English Writings of Chinese College Students | 第20-39页 |
| ·Linguistic Errors | 第21-33页 |
| ·Phonetic Interference | 第21-22页 |
| ·Morphological Interference | 第22-27页 |
| ·Lexical Interference | 第27-29页 |
| ·Syntactic Interference | 第29-33页 |
| ·Pragmatic Errors | 第33-36页 |
| ·Cultural Interference | 第34-35页 |
| ·Discourse Interference | 第35-36页 |
| ·Summary | 第36-39页 |
| Chapter 5 Countermeasures against Negative Chinese Transfer | 第39-47页 |
| ·Contrast the Two Languages | 第39页 |
| ·Increase Language Input through Listening and Reading | 第39-40页 |
| ·Increase Grammar Teaching | 第40-41页 |
| ·Teach Students How to Establish Cohesion and Coherence | 第41-42页 |
| ·Provide Effective Feedback to Written Errors | 第42-47页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第47-49页 |
| Appendix | 第49-57页 |
| Bibliography | 第57-60页 |
