英国建设学习型城市的保障体系及对我国的启示
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一章 英国学习型城市建设的概况 | 第12-18页 |
| ·英国学习型城市的发展现状 | 第12-15页 |
| ·建设学习型城市迅猛推进 | 第12-13页 |
| ·学习型城市网络基本形成 | 第13页 |
| ·“三P”评价指标体系初步确立 | 第13-15页 |
| ·英国学习型城市建设成绩取得的原因 | 第15-18页 |
| ·得力于循序渐进地扎实推进 | 第15-16页 |
| ·得力于系统完善的保障体系 | 第16-18页 |
| 第二章 英国建设学习型城市的保障体系 | 第18-42页 |
| ·系统连贯的政策法律保障 | 第18-22页 |
| ·系统全面覆盖主要要素 | 第18-20页 |
| ·前后相继连贯主要宗旨 | 第20-22页 |
| ·上下贯通的组织保障 | 第22-25页 |
| ·建设学习型城市的先导——英国国家政府 | 第22-23页 |
| ·建设学习型城市的统领——英国教育部 | 第23-25页 |
| ·建设学习型城市的支撑——地方政府和合作伙伴组织 | 第25页 |
| ·示范引领的模式保障 | 第25-27页 |
| ·联合助推的战略框架模式 | 第26页 |
| ·丰富多彩的项目管理模式 | 第26页 |
| ·形成合力的“战略框架+项目”模式 | 第26-27页 |
| ·多元投入的经费保障 | 第27-31页 |
| ·国家投入为主体 | 第27-29页 |
| ·社会资助相配合 | 第29-30页 |
| ·三方出资成创新 | 第30-31页 |
| ·得力有效的载体保障 | 第31-32页 |
| ·全民参与的家庭学习周 | 第31页 |
| ·充满乐趣的学习节 | 第31-32页 |
| ·提高员工素质的员工助学工程 | 第32页 |
| ·关注厌学者的“为成功而玩耍” | 第32页 |
| ·多样开放的资源保障 | 第32-38页 |
| ·不断走向资源开放的各类学校 | 第32-33页 |
| ·提供免费文化盛宴的博物馆和图书馆 | 第33页 |
| ·提供随时随地学习服务的移动学习大篷车 | 第33-34页 |
| ·开设丰富实用技能课程的成人学习服务中心 | 第34-35页 |
| ·提供网络自主学习的学习商店 | 第35页 |
| ·成为建设枢纽的产业大学 | 第35-38页 |
| ·健全完善的理论研究保障 | 第38-42页 |
| ·英国国家成人与继续教育研究所 | 第38-39页 |
| ·英国的一些著名学者 | 第39-42页 |
| 第三章 对我国建设学习型城市保障体系的启示 | 第42-48页 |
| ·建设系统完善的保障体系是前提 | 第42-44页 |
| ·确保体系贯通运行是重点 | 第44-45页 |
| ·发挥自主管理是根本 | 第45-48页 |
| ·放权地方政府 | 第45-46页 |
| ·推进社会化进程 | 第46-47页 |
| ·建立各种学习型组织 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 个人简历及联系方式 | 第54-56页 |
