基于新建本科院校教学需要的网络课程设计与开发的实践研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1. 新建本科院校教学现状及其分析 | 第10-13页 |
| ·新建本科院校的界定 | 第10页 |
| ·新建本科院校与老牌本科院校的差异分析 | 第10-11页 |
| ·学校教育资源配置对比分析 | 第10-11页 |
| ·学生来源对比分析 | 第11页 |
| ·毕业生对比分析 | 第11页 |
| ·新建本科院校的教学现状分析 | 第11-13页 |
| ·人才培养定位需要更强的针对性 | 第12页 |
| ·办学现状还尚处于较低层面 | 第12页 |
| ·教育实习(见习)基地建设举步维艰 | 第12-13页 |
| 2. 网络课程及其开发基础 | 第13-22页 |
| ·网络课程的概念及其特点 | 第13-14页 |
| ·网络课程的概念 | 第13页 |
| ·网络课程的特点 | 第13-14页 |
| ·网络课程开发的理论基础 | 第14-15页 |
| ·人本主义学习理论 | 第14页 |
| ·认知主义学习理论 | 第14页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| ·课程开发和评价理论 | 第15页 |
| ·网络课程系统设计理论 | 第15页 |
| ·网络课程设计的一般原则 | 第15-17页 |
| ·个性化原则 | 第16页 |
| ·合作化原则 | 第16页 |
| ·多媒体化原则 | 第16页 |
| ·交互性原则 | 第16-17页 |
| ·开放性原则 | 第17页 |
| ·网络课程设计开发的基本步骤 | 第17-22页 |
| ·课题定义 | 第18页 |
| ·教学设计 | 第18页 |
| ·系统设计 | 第18-20页 |
| ·脚本编写 | 第20页 |
| ·具体制作 | 第20-21页 |
| ·修正与评价 | 第21-22页 |
| 3 《教学系统设计》网络课程的设计分析 | 第22-33页 |
| ·《教学系统设计》网络课程目标的确立 | 第22-23页 |
| ·《教学系统设计》课程开设的背景和目的 | 第22页 |
| ·课程目标模式的研究与确立 | 第22-23页 |
| ·《教学系统设计》网络课程教学大纲的设计 | 第23-24页 |
| ·《教学系统设计》网络课程学习者学习现状分析 | 第24-26页 |
| ·《教学系统设计》网络课程设计的可行性分析 | 第26-28页 |
| ·科学技术的发展导致了教育模式不断的变革 | 第26页 |
| ·网络教育的发展促进教育领域对学习活动的探索 | 第26-27页 |
| ·依据自主学习对学习内容结构的要求 | 第27-28页 |
| ·《教学系统设计》网络课程的系统设计 | 第28-31页 |
| ·系统的组成模块 | 第28-29页 |
| ·各主要模块实现的功能 | 第29-31页 |
| ·《教学系统设计》网络课程教学内容的设计 | 第31-33页 |
| 4 《教学系统设计》网络课程的开发实例 | 第33-49页 |
| ·网络课程开发准备阶段 | 第33-34页 |
| ·网络课程的用户 | 第33页 |
| ·媒体的选择 | 第33-34页 |
| ·软硬件条件分析 | 第34页 |
| ·《教学系统设计》网络课程开发环境与工具分析 | 第34-38页 |
| ·《教学系统设计》网络课程开发环境分析 | 第34-35页 |
| ·《教学系统设计》网络课程主要开发工具软件分析 | 第35-38页 |
| ·《教学系统设计》网络课程的开发技术分析 | 第38-42页 |
| ·导航技术 | 第38-40页 |
| ·数字图像处理技术和动画制作技术 | 第40-41页 |
| ·动态网页技术 | 第41-42页 |
| ·《教学系统设计》网络课程的开发实例分析 | 第42-49页 |
| ·教学大纲模块 | 第42-44页 |
| ·“学习内容”模块 | 第44-45页 |
| ·“教学内容”模块 | 第45-46页 |
| ·“教学实践”模块 | 第46-47页 |
| ·在线评价系统 | 第47-48页 |
| ·资源库系统 | 第48-49页 |
| 5. 总结与展望 | 第49-52页 |
| ·网络课程制作的实践体会 | 第49-50页 |
| ·网络课程的发展展望 | 第50-51页 |
| ·结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
