| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-11页 |
| ·现阶段高职高专英语语篇教学存在的问题 | 第8-9页 |
| ·高职高专英语语篇教学的新趋势 | 第9-10页 |
| ·高职高专英语教学的跨文化意识教学存在的问题 | 第10页 |
| ·高职高专英语教学的跨文化意识教学新趋势 | 第10-11页 |
| ·论文的结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-17页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-14页 |
| ·文化的内涵 | 第12页 |
| ·语篇与语篇教学 | 第12-13页 |
| ·跨文化意识的概念 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状及趋势 | 第14-17页 |
| ·国内外关于语篇教学的相关研究成果 | 第14-15页 |
| ·国内外关于跨文化意识的相关研究成果 | 第15-17页 |
| 第三章 研究设计 | 第17-20页 |
| ·研究问题 | 第17页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17-20页 |
| ·调查问卷的设计 | 第17-18页 |
| ·访谈的设计 | 第18页 |
| ·学生跨文化阅读水平测试 | 第18-20页 |
| 第四章 调查实验结果分析与讨论 | 第20-32页 |
| ·结果分析与讨论 | 第20-25页 |
| ·教师调查问卷结果分析与讨论 | 第20-22页 |
| ·学生调查问卷结果分析与讨论 | 第22-25页 |
| ·访谈记录的结果分析与讨论 | 第25-26页 |
| ·教师访谈结果分析与讨论 | 第25-26页 |
| ·学生访谈结果分析与讨论 | 第26页 |
| ·学生跨文化阅读水平测试的结果分析与讨论 | 第26-28页 |
| ·前测成绩结果分析与讨论 | 第26-27页 |
| ·后测成绩结果分析与讨论 | 第27-28页 |
| ·前后测成绩比较与讨论 | 第28页 |
| ·解决高职院校语篇教学中的跨文化意识培养的对策 | 第28-32页 |
| ·提高教师的跨文化素养 | 第28页 |
| ·以校本教研为契机，研发高职高专英语跨文化阅读材料 | 第28-29页 |
| ·改进教学方法，积极构建学生的文化图式 | 第29-30页 |
| ·建立有效的跨文化意识评价体系 | 第30页 |
| ·丰富学生的第二课堂 | 第30-32页 |
| 第五章 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-37页 |
| 附录一 | 第37-39页 |
| 附录二 | 第39-41页 |
| 附录三 | 第41-42页 |
| 附录四 | 第42-43页 |
| 附录五 | 第43-49页 |
| 附录六 | 第49-55页 |
| 致谢 | 第55页 |