| 中文摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 利用信息技术提升中学物理实验教学的意义 | 第4-5页 |
| ·传统物理实验教学存在的局限性 | 第4页 |
| ·信息技术提升中学物理实验的必要性 | 第4-5页 |
| ·对现代教育技术辅助物理实验教学的思考 | 第5页 |
| 2 利用信息技术提升中学物理实验教学的理论基础 | 第5-9页 |
| ·学习理论 | 第5-8页 |
| ·行为主义学习理论 | 第5-6页 |
| ·建构主义学习理论 | 第6-8页 |
| ·人本主义学习理论 | 第8页 |
| ·教学理论 | 第8-9页 |
| ·情景教学理论 | 第8页 |
| ·支架式教学理论 | 第8-9页 |
| ·抛锚式教学理论 | 第9页 |
| ·随机进入教学理论 | 第9页 |
| 3 基于多媒体辅助物理实验教学模式探讨 | 第9-17页 |
| ·演示试验――模拟――强化模式 | 第10-14页 |
| ·计算机辅助物理实验模式 | 第14-17页 |
| 4 基于局域网的自学辅导教学模式 | 第17-21页 |
| ·理论基础 | 第17-18页 |
| ·教学目标 | 第18页 |
| ·技术环境 | 第18页 |
| ·局域网自学辅导教学模式操作序列 | 第18-19页 |
| ·教学策略 | 第19页 |
| ·教学实例 | 第19-20页 |
| ·评价 | 第20-21页 |
| 5、总结与展望 | 第21-23页 |
| 参考文献 | 第23-24页 |
| 附录 | 第24-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |