| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-18页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·研究思路及方法 | 第16-18页 |
| 第一章 高校教师队伍结构的基本理论 | 第18-25页 |
| ·高校教师队伍结构的概念及主要构成要素 | 第18-20页 |
| ·高校教师队伍结构的概念 | 第18页 |
| ·高校教师队伍结构的主要构成要素 | 第18-20页 |
| ·高校教师队伍结构优化的基本目标 | 第20-23页 |
| ·高校教师队伍结构优化原则 | 第23-25页 |
| ·科学性原则 | 第23页 |
| ·整体性原则 | 第23页 |
| ·重点性原则 | 第23-24页 |
| ·互补性原则 | 第24-25页 |
| 第二章 山西省普通高校教师队伍结构现状分析 | 第25-35页 |
| ·山西省普通高校教师队伍结构概况 | 第25-29页 |
| ·山西省普通高校教师队伍结构的纵向对比分析 | 第25-28页 |
| ·山西省普通高校教师队伍结构的横向比较分析 | 第28-29页 |
| ·山西省普通高校教师队伍结构中存在的问题 | 第29-31页 |
| ·专任教师总量相对过剩 | 第29-30页 |
| ·学历层次偏低 | 第30页 |
| ·高级职称比重偏低 | 第30页 |
| ·教师队伍年轻化,高级职称教师高龄化 | 第30-31页 |
| ·师德水平不高 | 第31页 |
| ·知识、能力结构单一 | 第31页 |
| ·山西省普通高校教师队伍结构中存在问题的成因分析 | 第31-35页 |
| ·高校人才需求的膨胀,导致教师队伍结构失衡 | 第31-32页 |
| ·高层次人才流失严重,是我省教师队伍不够壮大的主要原因 | 第32页 |
| ·师资管理观念的滞后,影响了教师队伍建设 | 第32-33页 |
| ·师资管理缺乏科学有效的运行机制,是结构不合理的关键原因 | 第33页 |
| ·法制建设不完善 | 第33页 |
| ·教育经费投入不足 | 第33-34页 |
| ·历史渊源 | 第34-35页 |
| 第三章 山西省普通高校教师队伍结构优化的对策 | 第35-43页 |
| ·以更新观念为先导,树立符合时代要求的高校教师队伍管理理念 | 第35-36页 |
| ·改变观念,从战略高度重视高校教师队伍建设 | 第35页 |
| ·树立以人为本观念 | 第35-36页 |
| ·树立激励竞争观念 | 第36页 |
| ·树立动态开放观念 | 第36页 |
| ·实现教师队伍管理机制的创新 | 第36-40页 |
| ·构建师德建设的长效机制,树立良好的人格形象 | 第37页 |
| ·引入激励竞争机制,加快学科带头人和中青年骨干教师的培养步伐 | 第37-38页 |
| ·加大人才培养和引进的力度,努力创新用人机制 | 第38页 |
| ·强化教师培训机制,提高教师队伍的整体素质 | 第38-39页 |
| ·采取有力措施,加强保障机制建设 | 第39-40页 |
| ·完善有关教师队伍建设的法律和制度 | 第40-43页 |
| ·加强教师队伍法制建设 | 第40页 |
| ·全面实施教师资格制度 | 第40-41页 |
| ·进一步规范和完善教师职务聘任制 | 第41页 |
| ·实施开放的编制管理制度 | 第41页 |
| ·健全和强化考核制度 | 第41-42页 |
| ·加大分配制度改革力度 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 发表文章目录 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录一 山西机电职业技术学院访谈实录 | 第48-50页 |
| 附录二 山西某高校访谈实录 | 第50-51页 |
| 个人简历 | 第51-52页 |
