| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第6-10页 |
| ·选题依据 | 第6-7页 |
| ·本课题的研究现状 | 第7-10页 |
| ·国内研究现状 | 第7-8页 |
| ·国外的研究现状 | 第8-10页 |
| 2 研究对象、内容和研究方法 | 第10-13页 |
| ·研究对象和内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-13页 |
| ·文献资料法 | 第10页 |
| ·问卷调查法 | 第10-13页 |
| ·数理统计法 | 第13页 |
| ·专家访谈法 | 第13页 |
| 3 研究结果与分析 | 第13-34页 |
| ·对体育教育实习的认识程度 | 第13-15页 |
| ·黑龙江省高校对体育教育实习的重视程度 | 第13-14页 |
| ·实习生对体育教育实习的重视程度 | 第14页 |
| ·实习单位对体育教育实习的重视程度 | 第14-15页 |
| ·黑龙江省高校体育教育实习形式、基地情况和实习时间 | 第15-23页 |
| ·体育教育实习指导思想和组织机构 | 第15-16页 |
| ·体育教育实习形式 | 第16-18页 |
| ·黑龙江省高校体育教育实习基地 | 第18-20页 |
| ·体育教育实习的时间和次数 | 第20-21页 |
| ·构建新的教育实习模式 | 第21-23页 |
| ·黑龙江省高校体育教育专业实习生-实习结果分析 | 第23-34页 |
| ·实习生教育实习的内容 | 第23-25页 |
| ·实习生见习时数与上课时数 | 第25页 |
| ·实习生对高校术科课程设置的满意程度 | 第25-28页 |
| ·教育实习成绩评定方法 | 第28页 |
| ·指导教师和带队教师对实习生教学情况的评价 | 第28-32页 |
| ·对实习生课前准备情况的评价 | 第28-29页 |
| ·对实习生课堂试教情况的评价 | 第29页 |
| ·对实习生进行课余教育与指导工作的评价 | 第29-31页 |
| ·对实习生协调人际关系的评价 | 第31页 |
| ·对实习生教育实习的综合评价 | 第31-32页 |
| ·实习生对教育实习的自我评价 | 第32-34页 |
| ·实习生对教育实习的认识 | 第32-33页 |
| ·实习生对中学体育新课程标准的了解情况 | 第33页 |
| ·实习生对自己教育实习的满意程度 | 第33页 |
| ·实习生对教学情况的自我评价 | 第33-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-36页 |
| ·结论 | 第34-35页 |
| ·建议 | 第35-36页 |
| 5 致谢 | 第36-37页 |
| 6 参考文献 | 第37-39页 |
| 附件 1 | 第39-40页 |
| 附件 2 | 第40-42页 |
| 附件 3 | 第42-43页 |
| 附件 4 | 第43-45页 |
| 附件 5 | 第45-47页 |
| 附件 6 | 第47-48页 |