高校学籍管理制度建设研究
| 学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1．1 研究背景及意义 | 第9-12页 |
| 1．1．1 研究背景 | 第9-12页 |
| 1．1．2 研究意义 | 第12页 |
| 1．2 研究现状概述 | 第12-16页 |
| 1．2．1 关于高校学籍管理理论的研究 | 第12-14页 |
| 1．2．2 关于高校学生管理法制化研究 | 第14-15页 |
| 1．2．3 关于适应学分制的学籍管理制度研究 | 第15-16页 |
| 1．3 研究内容与方法 | 第16-18页 |
| 1．3．1 研究内容 | 第16页 |
| 1．3．2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 高校学籍管理制度建设的理论分析 | 第18-28页 |
| 2．1 相关概念概述 | 第18-19页 |
| 2．1．1 管理的含义 | 第18页 |
| 2．1．2 学籍管理的含义 | 第18页 |
| 2．1．3 学籍管理制度的含义 | 第18-19页 |
| 2．2 高校学籍管理制度的内容、性质和功能 | 第19-20页 |
| 2．2．1 学籍管理制度的内容 | 第19页 |
| 2．2．2 学籍管理制度的性质 | 第19页 |
| 2．2．3 学籍管理制度的功能 | 第19-20页 |
| 2．3 学籍管理制度建设与高校发展的关系 | 第20-23页 |
| 2．3．1 学籍管理制度建设是高校人才培养的动力 | 第20-22页 |
| 2．3．2 高校发展是学籍管理制度建设的保证 | 第22-23页 |
| 2．4 学籍管理制度建设的基本原则 | 第23-28页 |
| 2．4．1 育人为本原则 | 第23-24页 |
| 2．4．2 依法建制原则 | 第24-25页 |
| 2．4．3 规范管理原则 | 第25-26页 |
| 2．4．4 公开公正原则 | 第26页 |
| 2．4．5 因时制宜原则 | 第26-28页 |
| 第3章 高校学籍管理制度的现状描述 | 第28-38页 |
| 3．1 制度文本存在缺陷 | 第28-33页 |
| 3．1．1 制度对学生的人文关怀不够 | 第28-31页 |
| 3．1．2 制度忽视对学生的个性培养 | 第31-32页 |
| 3．1．3 制度的学校特色不够明显 | 第32-33页 |
| 3．2 制度生成过程的法治意识不够 | 第33-36页 |
| 3．2．1 管理者对高校的法律关系认识不够 | 第33-35页 |
| 3．2．2 制度的产生过程不够民主 | 第35-36页 |
| 3．3 制度执行程序不够规范 | 第36-38页 |
| 第4章 高校学籍管理制度建设的建议 | 第38-47页 |
| 4．1 转变强制性的高校学籍管理观念 | 第38-41页 |
| 4．1．1 树立人性化的管理观念 | 第38-39页 |
| 4．1．2 坚持服务学生的管理观念 | 第39-40页 |
| 4．1．3 树立学生是管理主体的观念 | 第40-41页 |
| 4．2 保证高校学籍管理制度的科学性 | 第41-43页 |
| 4．2．1 制度设计要吻合学校的培养目标 | 第41-42页 |
| 4．2．2 制度安排要突显学校的办学特色 | 第42页 |
| 4．2．3 制度创建要优化高校的生态环境 | 第42-43页 |
| 4．3 促进学籍管理制度执行的合法化 | 第43-44页 |
| 4．4 保障大学生在制度面前的话语权 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录A (攻读学位期间所发表的学术论文) | 第53-54页 |
| 附录B 2005年国家普通高等学校学籍管理制度 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
