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中学物理探究式教学的研究与实践

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
前言第8-10页
1 探究教学概述第10-26页
   ·探究教学的形成与发展第10-12页
     ·探究教学理论的产生背景第10-11页
     ·探究教学理论的新发展第11-12页
   ·探究教学的本质第12-20页
     ·探究教学的理论内涵第12-16页
     ·探究式学习第16页
     ·探究式学习与发现式学习第16-18页
     ·探究式学习与接受式学习第18-20页
     ·探究教学的实质第20页
   ·探究教学的特征第20-23页
   ·探究教学在实施新课程的作用第23-26页
2 探究教学的理论基础第26-30页
   ·认知结构理论第26-27页
   ·有意义学习理论第27页
   ·现代建构主义学习理论第27-30页
     ·关于学习的含义第27-28页
     ·关于学习的方法第28-30页
3 中学物理探究式教学的研究第30-41页
   ·中学物理探究式教学的培养目标第30-31页
   ·中学物理探究式教学第31-34页
     ·中学物理探究式教学模式第31-32页
     ·中学物理探究式教学的实施步骤第32-34页
   ·中学物理探究式教学的实施策略第34-38页
     ·课前的准备第34-35页
     ·课堂上的实施策略第35-37页
     ·师生交往的策略第37-38页
   ·中学物理探究式教学的设计原则第38-39页
   ·中学物理探究式教学的评价第39-41页
4 中学物理探究式教学的实践第41-59页
   ·探究教学案例第41-53页
     ·探究教学案例1:“单摆”探究教学设计第41-50页
     ·探究教学案例2:“电磁感应现象”探究教学设计第50-53页
   ·实施效果第53-59页
     ·实验结果分析第53-56页
     ·结论第56-59页
5 讨论与思考第59-64页
附录1: 学生的物理学习兴趣态度调查表第64-65页
附录2: 探究意识与探究能力调查表第65-66页
附录3: 作者研究生阶段科研成果第66-67页
参考文献第67-69页
致谢第69页

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