| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、需要明确的主要概念及运用历史CAI课件的意义 | 第10-20页 |
| (一) 需要明确的主要概念 | 第10页 |
| (二) 历史学科运用CAI课件的意义 | 第10-20页 |
| 二、设计制作历史CAI课件遵循的教育学、心理学原则 | 第20-23页 |
| (一) 能激发学生的学习兴趣 | 第20-21页 |
| (二) CAI课件设计主要理论基础:建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| (三) 遵循学习注意规律,提高学习效率 | 第22-23页 |
| (四) 遵循保持和注意规律,提高记忆效率 | 第23页 |
| 三、历史CAI课件设计制作存在的问题和解决方法 | 第23-44页 |
| (一) 肥胖型课件的特征及解决方法 | 第23-32页 |
| (二) 花哨型课件的特征及解决方法 | 第32-34页 |
| (三) 形同虚设型课件的特征及解决方法 | 第34-36页 |
| (四) 失控型课件的特征及解决方法 | 第36-39页 |
| (五) 随意型课件的特征及解决方法 | 第39-44页 |
| 结束语 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |