| Chapter 1 Introduction | 第1-15页 |
| ·Research Background | 第9-11页 |
| ·Significance of the Study | 第11-13页 |
| ·Research Questions and Assumptions | 第13-15页 |
| Chapter 2 Theory and Literature Review | 第15-28页 |
| ·Cooperative Learning Theory | 第15-20页 |
| ·Johnson and Johnson's Contribution | 第15-18页 |
| ·Slavin's Contribution | 第18-19页 |
| ·Other Researchers' Contributions | 第19-20页 |
| ·Language Anxiety Theory | 第20-26页 |
| ·Effects of Foreign Language Anxiety | 第22-23页 |
| ·Sources of Foreign Language Anxiety | 第23-25页 |
| ·Reducing Foreign Language Anxiety | 第25-26页 |
| ·The Relationship between CL and Foreign Language Anxiety | 第26-28页 |
| Chapter 3 Operational Framework of CL Treatment | 第28-30页 |
| ·STAD | 第28-29页 |
| ·TGT | 第29-30页 |
| Chapter 4 Methodology | 第30-36页 |
| ·Research Design | 第30-31页 |
| ·Participants | 第31-32页 |
| ·Instrument | 第32-34页 |
| ·Anxiety Measures | 第32-34页 |
| ·Proficiency Measure | 第34页 |
| ·Procedures | 第34-35页 |
| ·Data Analysis Methods | 第35-36页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第36-43页 |
| ·Low Achieving Learners' Scope and Severity of Foreign Language Anxiety | 第36-37页 |
| ·CL and Its Effects on Foreign Language Anxiety | 第37-39页 |
| ·CL and Low Achieving Learners' English Proficiency | 第39-40页 |
| ·Causes of Foreign Language Anxiety | 第40-43页 |
| Chapter 6 Conclusions and Pedagogical Implications | 第43-46页 |
| ·Conclusions | 第43页 |
| ·Pedagogical Implications | 第43-46页 |
| Acknowledgements | 第46-47页 |
| Bibliography | 第47-52页 |
| Appendix Ⅰ Example of STAD Quiz | 第52-54页 |
| Appendix Ⅱ Example of TGT Game | 第54-55页 |
| Appendix Ⅲ Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) | 第55-57页 |
| Appendix Ⅳ 2002年12月大学英语四级考试 | 第57-72页 |
| Articles Published | 第72页 |
