| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 第一章 实施探究式教学的必要性 | 第10-15页 |
| 1 教学改革实际的要求 | 第10-13页 |
| 2 时代发展的要求 | 第13-15页 |
| 第二章 探究式教学的理论基础 | 第15-26页 |
| 1 建构主义教育理论 | 第15-16页 |
| 2 国际合作教育思潮 | 第16-17页 |
| 3 终身教育思潮 | 第17-19页 |
| 4 物理学特点 | 第19-22页 |
| 5 系统科学理论 | 第22-26页 |
| 第三章 激发诱导探究式教学模式及其实验研究 | 第26-46页 |
| 1 激发诱导探究模式 | 第27-29页 |
| 2 实验设计 | 第29-31页 |
| 3 案例 | 第31-40页 |
| 4 教学效果综合评价 | 第40-46页 |
| 第四章 关于探究式教学的思考 | 第46-52页 |
| 1 宏观策略探索 | 第47-49页 |
| 2 课堂教学策略探索 | 第49-50页 |
| 3 学习困难学生转化策略探索 | 第50-52页 |
| 第五章 研究的局限性和展望 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 附录一 成绩统计 | 第54-57页 |
| 附录二 T分数及进步率统计结果 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |