| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第一部分 阅读障碍儿童工作记忆的研究述评 | 第7-19页 |
| 1 ， 学习障碍与阅读障碍 | 第7-8页 |
| 2 ， 西方对于阅读障碍的理论与实验研究 | 第8-11页 |
| 3 ， 我国对于阅读障碍的理论与实验研究 | 第11-13页 |
| 4 ， 阅读障碍儿童工作记忆研究的历史与现状 | 第13-19页 |
| 第二部分 研究设想 | 第19-22页 |
| 第三部分 实验研究 | 第22-35页 |
| 实验1 从记忆容量角度对阅读障碍儿童工作记忆的研究 | 第22-31页 |
| 1 ， 问题与目的 | 第22-23页 |
| 2 ， 实验1a | 第23-27页 |
| 3 ， 实验1b | 第27-30页 |
| 4 ， 讨论 | 第30-31页 |
| 实验2 从抑制机制角度对阅读障碍儿童工作记忆的研究 | 第31-35页 |
| 1 ， 问题与目的 | 第31页 |
| 2 ， 实验2a | 第31-33页 |
| 3 ， 实验2b | 第33-34页 |
| 4 ， 讨论 | 第34-35页 |
| 第四部分 综合讨论及主要结论 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |