| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 前言 | 第5-10页 |
| 第一章 第八次基础教育课程改革与变化中的评价概念 | 第10-14页 |
| 第一节 基础教育课程改革中提出的新学习目标 | 第10-12页 |
| 第二节 变化中的评价概念 | 第12-14页 |
| 第二章 信息技术课程及其评价的现状与未来 | 第14-25页 |
| 第一节 变革中的信息技术课程及其评价 | 第14-17页 |
| 第二节 信息技术课程评价的理论认识 | 第17-20页 |
| 第三节 信息技术课程评价的现状调研 | 第20-25页 |
| 第三章 信息技术终结性评价的理论构建 | 第25-33页 |
| 第一节 评价的目的和标准 | 第25-27页 |
| 第二节 评价的内容和方法 | 第27-30页 |
| 第三节 信息技术会考的实施建议 | 第30-33页 |
| 第四章 海南省信息技术会考的建设方案 | 第33-47页 |
| 第一节 方案的总体设计思想 | 第33-34页 |
| 第二节 海南省信息技术会考评价方案设计（1）—评价知识点的确定 | 第34-41页 |
| 第三节 海南省信息技术会考评价方案设计（2）—综合任务题的设置与评价 | 第41-42页 |
| 第四节 样卷 | 第42-47页 |
| 第五章 研究发展的方向及后续工作 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-57页 |
| 附录一： 网上调查：对高中信息技术会考相关情况的调查 | 第48页 |
| 附录二： 网上调查：高中信息技术会考新调查 | 第48-49页 |
| 附录三： K12—信息技术教育论坛 | 第49页 |
| 附录四： K12—信息技术教育论坛（2） | 第49-50页 |
| 附录五： 教材内容分析表 | 第50-52页 |
| 附录六： 对信息技术工具功能的使用频率的调查（WORD） | 第52-57页 |
| 参考文献： | 第57-58页 |
