| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-11页 |
| （一） 民办学校教师队伍建设研究的意义 | 第7-8页 |
| （二） 大连市民办教育发展的经济社会背景 | 第8-11页 |
| 1. 地区人口的文化构成 | 第8-9页 |
| 2. 2000—2005 年学龄人口（0—18 岁）变化情况 | 第9页 |
| 3. 经济和社会发展状况 | 第9-10页 |
| 4. 2004年本地各级各类普通学校基本情况 | 第10页 |
| 5. 2004年本地民办教育机构基本情况 | 第10-11页 |
| 二、相干研究 | 第11-17页 |
| （一） 概念的界定 | 第11-15页 |
| 1. 民办教育 | 第11-12页 |
| 2. 教师队伍建设 | 第12-15页 |
| （二） 目前关于民办学校教师队伍建设的研究状况 | 第15-17页 |
| 1. 民办学校教师队伍现状 | 第15-16页 |
| 2. 民办学校教师队伍建设 | 第16-17页 |
| 三、本研究的对象、方法与过程 | 第17页 |
| （一） 研究对象 | 第17页 |
| （二） 研究方法 | 第17页 |
| （三） 研究过程 | 第17页 |
| 四、结果分析与讨论 | 第17-23页 |
| （一） 民办学校教师的来源 | 第17页 |
| （二） 民办学校教师队伍的特点 | 第17-21页 |
| （三） 民办学校教师的结构 | 第21页 |
| （四） 民办学校教师的心态 | 第21-23页 |
| 五、民办学校教师队伍建设的理论思考 | 第23-26页 |
| （一） 转变教育观念，稳定民办教师队伍 | 第23页 |
| （二） 建立面向市场的办学自主的教师管理新机制 | 第23-24页 |
| （三） 建立健全教师的社会保障机制 | 第24-25页 |
| （四） 加强民办学校教师的在职培训，提高教师的整体素质 | 第25-26页 |
| （五） 建立老、中、青三结合的教师队伍 | 第26页 |
| （六） 保障民办学校教师合法权益，提高民办学校教师职业地位 | 第26页 |
| 六、结论 | 第26-27页 |
| 结束语 | 第27-28页 |
| 英文摘要 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 附录 | 第30-38页 |
| 后记 | 第38页 |
