初中语文学困生成因及转化研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
第一章 绪论	第10-16页
第一节 研究缘起	第10-14页
第二节 研究方案	第14-16页
第二章 相关概念的界说	第16-20页
第一节 初中生的年龄特征	第16页
第二节 语文学困生	第16-20页
第三章 初中语文学困生的成因分析	第20-33页
第一节 语文学困生成因的内部因素	第20-29页
第二节 语文学困生成因的外部因素	第29-33页
第四章 初中语文学困生转化理论探讨	第33-40页
第一节 掌握学习理论与语文学困生的转化	第33-35页
第二节 教师期待效应理论与语文学困生的转化	第35-36页
第三节 最近发展区理论与语文学困生的转化	第36-38页
第四节 自我归因理论与语文学困生的转化	第38-39页
第五节 因材施教理论与语文学困生的转化	第39-40页
第五章 初中语文学困生转化的实践研究	第40-57页
第一节 “教师文化”重组与语文学困生的转化	第40-44页
第二节 语文校本课程开发与语文学困生的转化	第44-49页
第三节 语文教学与语文学困生的转化	第49-57页
结语	第57-58页
附录	第58-66页
参考文献	第66-67页