| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 一、理论意义 | 第11页 |
| 二、现实意义 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-18页 |
| 一、学生评教的概念和功能 | 第13-15页 |
| 二、评价方法和技术 | 第15-16页 |
| 三、评价效果 | 第16页 |
| 四、影响因素 | 第16-17页 |
| 五、对已有研究的基本评价 | 第17-18页 |
| 第三节 研究思路和方法 | 第18-19页 |
| 一、研究思路 | 第18页 |
| 二、研究方法 | 第18-19页 |
| 第一章 学生评教的基本问题辨析 | 第19-35页 |
| 第一节 学生评教的概念 | 第19-21页 |
| 一、国内对学生评教概念的不同理解 | 第19-20页 |
| 二、教学质量和教学效果辨析 | 第20页 |
| 三、本文对学生评教的定义 | 第20-21页 |
| 四、国内外学生评教概念的区别 | 第21页 |
| 第二节 学生评教的目的和功能 | 第21-24页 |
| 一、学生评教的目的 | 第21-23页 |
| 二、学生评教的功能 | 第23-24页 |
| 第三节 学生评教的方法 | 第24-26页 |
| 一、国外学生评教方法 | 第25-26页 |
| 二、国内学生评教方法 | 第26页 |
| 第四节 学生评教的信度和效度 | 第26-29页 |
| 一、学生评教的信度 | 第26-27页 |
| 二、学生评教的效度 | 第27-29页 |
| 第五节 学生评教的影响因素 | 第29-30页 |
| 第六节 学生评教结果的利用 | 第30-32页 |
| 第七节 学生评教系统 | 第32-35页 |
| 第二章 浙江海洋学院学生评教的现状、问题与原因分析 | 第35-49页 |
| 第一节我国高校学生评教现状分析 | 第35-38页 |
| 一、对学生评教系统的认识不足 | 第36页 |
| 二、评教量表千篇一律，不能体现课程特色和教师需要 | 第36-37页 |
| 三、重视力度不够，反馈环节薄弱，改进教学的效果欠佳 | 第37页 |
| 四、评教方式单一 | 第37-38页 |
| 第二节 浙江海洋学院学生评教概况 | 第38-42页 |
| 一、主评教概况 | 第38-42页 |
| 二、辅助评教概况 | 第42页 |
| 第三节 浙江海洋学院学生评教问题诊断 | 第42-47页 |
| 一、对学生评教系统的认识不足，需要加强研究、宣传和学习 | 第43-44页 |
| 二、评教量表不能很好地实现评教目的，需要对评教量表进行改进 | 第44-45页 |
| 三、学校对学生评教重视力度不够，反馈环节薄弱，急需加强评教反馈 | 第45-46页 |
| 四、评教方式单一，评教体系有待完善 | 第46-47页 |
| 第四节 浙江海洋学院学生评教系统的改进思路 | 第47-49页 |
| 一、从理论出发的改革思路 | 第47页 |
| 二、从实践出发的改革思路 | 第47-48页 |
| 三、改进学生评教系统的总体思路 | 第48-49页 |
| 第三章 改进浙江海洋学院学生评教系统的实验研究 | 第49-63页 |
| 第一节 改进方案设计 | 第49-52页 |
| 一、改进评教量表，为教师提供满足一定个性化需要的学生评教量表 | 第49-50页 |
| 二、强化反馈环节 | 第50页 |
| 三、重视评教宣传和研究 | 第50-51页 |
| 四、完善评教体系 | 第51-52页 |
| 第二节 方案实施过程 | 第52-58页 |
| 一、前期准备(2007.10～2008.6) | 第52-53页 |
| 二、量表设计(2008.6.9～2008.6.13) | 第53页 |
| 三、评教实施(2008.6.10～6.16) | 第53-56页 |
| 四、信息反馈(教师)(2008.6.19～6.30) | 第56-57页 |
| 五、信息反馈(学生)(2008.7.3) | 第57页 |
| 六、实验状况调查(2008.7.3～7.7) | 第57-58页 |
| 第三节 方案的实施效果 | 第58-60页 |
| 一、实验达到了预期目标 | 第58-59页 |
| 二、实验成功的原因 | 第59-60页 |
| 第四节 实验研究发现与讨论 | 第60-62页 |
| 一、改进前后学生评教分数基本相差不大 | 第60-61页 |
| 二、教师参与设计个人的评教量表的可行性 | 第61页 |
| 三、增强反馈环节有利于教与学的交流 | 第61-62页 |
| 四、适当的引导和鼓励有利于教师和学生支持和参与学生评教工作 | 第62页 |
| 五、部分实验结果验证了相关研究发现 | 第62页 |
| 第五节 本次实验的突破与不足 | 第62-63页 |
| 第四章 改进我国高校学生评教系统的对策建议 | 第63-71页 |
| 第一节 学生评教系统功能的改进 | 第63-65页 |
| 第二节 学生评教方法、技术的改进 | 第65-66页 |
| 第三节 学生评教系统管理的改进 | 第66-68页 |
| 一、管理机构和人员的改进 | 第66-67页 |
| 二、管理方法的改进 | 第67页 |
| 三、建立学生评教监督指导机制 | 第67-68页 |
| 第四节 实施改进中需要考虑的问题 | 第68-71页 |
| 一、领导者的认识和态度是关键 | 第68页 |
| 二、培训是必不可少的 | 第68-69页 |
| 三、资源支持 | 第69页 |
| 四、合理运用结果 | 第69-71页 |
| 结束语 | 第71-72页 |
| 附录一: 浙江海洋学院学生评教情况调查 | 第72-78页 |
| 附录二: 学生评教题库 | 第78-84页 |
| 附录三: 访谈提纲 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-89页 |
| 后记 | 第89-90页 |
