| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 研究背景与文献综述 | 第11-22页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·社会背景 | 第11-12页 |
| ·理论背景 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-22页 |
| ·成就目标定向理论 | 第12-14页 |
| ·自主性学习理论 | 第14-16页 |
| ·成就目标定向、自主性学习的相关研究 | 第16-20页 |
| ·成就目标定向、自主性学习与英语学业成绩的关系研究 | 第20-22页 |
| 2 问题提出 | 第22-24页 |
| ·以往研究存在的问题 | 第22-23页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究意义 | 第23-24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| 3 研究方法 | 第24-26页 |
| ·被试 | 第24-25页 |
| ·研究工具 | 第25页 |
| ·成就目标定向问卷 | 第25页 |
| ·大学生学习自主性问卷 | 第25页 |
| ·英语学业成绩 | 第25页 |
| ·研究程序、数据的收集管理与统计分析 | 第25-26页 |
| 4 研究结果 | 第26-29页 |
| ·不同学科男生与女生成就目标定向、自主性学习和英语学业成绩的比较 | 第26-27页 |
| ·成就目标定向、自主性学习与英语学业成绩的关系 | 第27-28页 |
| ·成就目标定向对自主性学习的回归分析 | 第28页 |
| ·三类成就目标定向、自主性学习四个维度对英语学业成绩的回归分析 | 第28-29页 |
| 5 分析与讨论 | 第29-36页 |
| ·不同学科的男生与女生的成就目标定向、自主性学习和英语学业成绩 | 第29-31页 |
| ·关于成就目标定向与自主性学习之间的关系 | 第31-33页 |
| ·成就目标定向、自主性学习与英语学业成绩的关系 | 第33-36页 |
| 6 本研究对教育的启示 | 第36-38页 |
| 7 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-49页 |
| 在学期间发表的学术论文及获得的科研成果 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |
