| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究缘起 | 第9页 |
| 二、选题背景 | 第9-14页 |
| （一） 国外户外拓展培训的现状 | 第9-10页 |
| （二） 文献综述 | 第10-14页 |
| 三、研究目标 | 第14页 |
| 四、研究方法 | 第14页 |
| 五、论文结构 | 第14-16页 |
| 第二章 户外拓展培训发展历史和理论基础 | 第16-26页 |
| 一、户外拓展起源 | 第16页 |
| 二、户外拓展培训理论基础 | 第16-25页 |
| （一） 体验式学习理论 | 第17-18页 |
| （二） 体验式学习模型 | 第18-21页 |
| （三） 学习迁移论 | 第21-22页 |
| （四） 组织行为学 | 第22-23页 |
| （五） 成人学习者的特点 | 第23-24页 |
| （六） 相关理论对户外拓展培训的启示 | 第24-25页 |
| 三、户外拓展培训模式的发展和演变 | 第25-26页 |
| 第三章 A 培训机构简介及案例分析 | 第26-28页 |
| 一、A 培训公司简介 | 第26页 |
| 二、培训对象简介 | 第26页 |
| 三、培训实施过程记录 | 第26-28页 |
| 第四章 调查结果及观察总结 | 第28-36页 |
| 一、问卷及访谈设计说明 | 第28页 |
| 二、调查及观察结果 | 第28-31页 |
| 三、调查访谈结果 | 第31-32页 |
| （一） 参训企业对自身存在的问题不了解 | 第31页 |
| （二） 参训企业要求培训效果反馈调查的主动性不够 | 第31页 |
| （三） 参训企业存在户外拓展培训能解决一切问题的认识 | 第31-32页 |
| （四） 户外培训机构结合室内培训的能力较差 | 第32页 |
| 四、A 机构在户外拓展培训中存在的问题 | 第32-36页 |
| （一） 缺乏培训前期调查，策划重点偏差 | 第32-33页 |
| （二） 缺乏专业的户外拓展培训的教练资源 | 第33页 |
| （三） 不够重视新项目开发 | 第33-34页 |
| （四） 缺乏实施过程中的引导 | 第34页 |
| （五） 缺乏对培训效果的评估和反馈调查 | 第34页 |
| （六） 缺少备选方案 | 第34-35页 |
| （七） 安全保障力度较弱 | 第35页 |
| （八） 渐失主导权 | 第35-36页 |
| 第五章 改进策略的提出和参考方案的设计 | 第36-55页 |
| 一、宏观政策上的对策 | 第36-38页 |
| （一） 重视户外拓展培训的质量，掌握培训过程的主导权 | 第36页 |
| （二） 开发新颖项目，加强专业教练资源的筛选和储备 | 第36-37页 |
| （三） 加强培训安全保障力度，重视备选方案设计 | 第37-38页 |
| 二、微观的培训系统上的对策 | 第38-45页 |
| （一） 重视需求分析和学员特征分析，科学可行地选择调查途径 | 第38-39页 |
| （二） 明确并分析目标，设计初步的评估指标 | 第39-40页 |
| （三） 选择培训地点 | 第40页 |
| （四） 设计培训内容 | 第40-41页 |
| （五） 实施培训方案 | 第41-43页 |
| （六） 设计并实施效果评估反馈 | 第43-45页 |
| （七） 调整培训方案或开发补救方案 | 第45页 |
| 三、改进方案示例 | 第45-55页 |
| （一） 前期调查问卷 | 第45-46页 |
| （二） 培训知识构架 | 第46-47页 |
| （三） 培训目标 | 第47-48页 |
| （四） 培训项目设计 | 第48-49页 |
| （五） 项目实施 | 第49页 |
| （六） 培训效果的评估 | 第49-55页 |
| 第六章 总结与展望 | 第55-58页 |
| 一、研究结论 | 第55-56页 |
| 二、研究的创新及局限 | 第56页 |
| 三、进一步的研究和展望 | 第56-58页 |
| （一） 将改进建议和方案投入实践应用中，验证其实效并进行逐步改进 | 第56页 |
| （二） 加强以提高户外拓展培训的效果为目的的实证研究 | 第56-57页 |
| （三） 开展以实际工作团队为单位的户外拓展研究 | 第57页 |
| （四） 尝试对户外拓展和室内培训相结合的课程开发的研究 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
