试析日伪在北平地区的奴化教育
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| （一） 选题的理论与现实意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第10页 |
| 2. 现实意义 | 第10-11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1. 国外研究状况 | 第11页 |
| 2. 国内研究状况 | 第11-12页 |
| （三） 本题的重难点、创新点和研究方法 | 第12-14页 |
| 1. 本题的重点和难点 | 第12页 |
| 2. 本题的创新点 | 第12-13页 |
| 3. 研究方法 | 第13-14页 |
| 一、日伪在北平奴化教育的背景和目的 | 第14-17页 |
| （一） 日伪奴化教育的背景 | 第14-16页 |
| 1. 全面侵华战争及华北沦陷 | 第14-15页 |
| 2. 北平地区伪组织和伪政权的建立 | 第15-16页 |
| （二） 日伪奴化教育的目的 | 第16-17页 |
| 1. 建立和维持殖民统治秩序 | 第16-17页 |
| 2. 泯灭中国人的民族意识 | 第17页 |
| 二、日伪在北平的教育行政管理体系与奴化教育方针 | 第17-26页 |
| （一） 日伪教育行政管理体系的建立与运行 | 第17-25页 |
| 1. 行政管理体系的建立与衍变 | 第17-19页 |
| 2. 行政管理体系的运行 | 第19-25页 |
| （二） 奴化教育方针的制定与推行 | 第25-26页 |
| 1. 奴化教育方针的制定 | 第25-26页 |
| 2. 奴化教育方针的推行 | 第26页 |
| 三、日伪在北平地区奴化教育的实施 | 第26-51页 |
| （一） 日伪对北平地区教育事业的摧残 | 第26-31页 |
| 1. 北平地区教育基础概况 | 第26-27页 |
| 2. 日寇对北平教育事业的破坏 | 第27-29页 |
| 3. 日伪迫害爱国师生 | 第29-31页 |
| （二） 日伪对学生进行的学校奴化教育 | 第31-38页 |
| 1. 高等教育的“恢复” | 第31-33页 |
| 2. 初等中等教育的重新“开办” | 第33-34页 |
| 3. 职业教育的“设立” | 第34-36页 |
| 4. 留日教育毒害青少年 | 第36-38页 |
| （三） 奴化教育社会化 | 第38-43页 |
| 1. 成立新民会和新民学院 | 第38-39页 |
| 2. 发动“新民运动”和“新国民运动” | 第39-41页 |
| 3. 扶植伪宗教团体 | 第41-43页 |
| （四） 强化日语教育以培养亲日感情 | 第43-51页 |
| 1. 中小学的必修课 | 第43-44页 |
| 2. 设立各类日语学校 | 第44-49页 |
| 3. 强化日语师资培训 | 第49-51页 |
| 四、日伪奴化教育的危害与实质 | 第51-56页 |
| （一） 日伪奴化教育的危害 | 第51-54页 |
| 1. 便利了日伪的殖民统治 | 第51-52页 |
| 2. 导致教育现代化进程的中断 | 第52-54页 |
| （二） 日伪奴化教育的实质 | 第54-56页 |
| 1. 淡化民族精神和国家观念 | 第54-55页 |
| 2.培养为日本侵略服务的工具 | 第55-56页 |
| 3.实现彻底征服中国的目的 | 第56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献书目 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
