| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-22页 |
| （一） “和声学”在中国的发展 | 第7-8页 |
| 1、第一时期 | 第7页 |
| 2、第二时期 | 第7-8页 |
| 3、第三时期 | 第8页 |
| 4、第四时期 | 第8页 |
| （二） 研究现状 | 第8-20页 |
| 1、第一次和声学会 | 第8-9页 |
| 2、第二次和声会议 | 第9-10页 |
| 3、第三次和声会议 | 第10-11页 |
| 4、第四次和声会议 | 第11页 |
| 5、相关文献 | 第11-20页 |
| （三） 研究的意义与价值 | 第20-22页 |
| 1、第一阶段 | 第20-21页 |
| 2、第二阶段 | 第21页 |
| 3、第三阶段 | 第21-22页 |
| 一、建国初期的和声创作与教学 | 第22-30页 |
| （一） 新中国初期的和声创作 | 第22-23页 |
| （二） 新中国初期和声教学的课程设置 | 第23-28页 |
| （三） 和声创作、教学理论研究的进展 | 第28-30页 |
| 二、20 世纪60 年代和声创作与教学的发展 | 第30-41页 |
| （一） 1960 年代的和声创作 | 第30-35页 |
| 1、《长征组歌》的创作及其音乐特点 | 第31-35页 |
| （二） 1960 年代和声与教学 | 第35-38页 |
| （三） 1960 年代和声创作、教学理论研究的进展 | 第38-41页 |
| 三、“前十七年”和声创作与教学的反思 | 第41-45页 |
| （一） 取得的成就 | 第41-43页 |
| （二） 经验教训 | 第43-45页 |
| 1、与时代相冲突所带来的困境 | 第43-44页 |
| 2、和声的基础学习与应用学习之间的矛盾所产生的困境 | 第44页 |
| 3、中、西方文化的差异所带来的困境 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |