对初中生不同平面视图的心理旋转能力的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 研究综述 | 第11-22页 |
| ·概念的界定 | 第11-13页 |
| ·空间认知能力 | 第11-12页 |
| ·心理旋转能力 | 第12-13页 |
| ·心理旋转与空间能力之间的关系 | 第13-14页 |
| ·心理旋转的内部过程理论 | 第14-15页 |
| ·表象旋转假说 | 第14页 |
| ·后向校正加工假说 | 第14页 |
| ·参考框架旋转假说 | 第14页 |
| ·命题表征假说 | 第14-15页 |
| ·心理旋转的内部心理机制 | 第15-16页 |
| ·心理旋转的影响因素 | 第16-22页 |
| ·年龄因素 | 第16-17页 |
| ·心理旋转的性别差异 | 第17-18页 |
| ·智力因素 | 第18-19页 |
| ·刺激材料 | 第19页 |
| ·心理旋转策略 | 第19-21页 |
| ·角色选择 | 第21页 |
| ·练习效应 | 第21-22页 |
| 第2章 问题提出及研究意义 | 第22-24页 |
| ·问题的提出 | 第22-23页 |
| ·研究意义 | 第23-24页 |
| 第3章 实验 | 第24-42页 |
| ·实验一 | 第24-34页 |
| ·实验假设 | 第24页 |
| ·实验设计 | 第24页 |
| ·被试 | 第24-25页 |
| ·实验材料 | 第25页 |
| ·仪器与设备 | 第25页 |
| ·实验程序 | 第25-26页 |
| ·数据管理与统计 | 第26页 |
| ·实验结果与分析 | 第26-31页 |
| ·讨论 | 第31-33页 |
| ·结论 | 第33-34页 |
| ·实验二 | 第34-42页 |
| ·实验假设 | 第34-35页 |
| ·实验设计 | 第35页 |
| ·被试 | 第35页 |
| ·实验材料 | 第35页 |
| ·仪器与设备 | 第35页 |
| ·实验程序 | 第35-37页 |
| ·数据管理与统计 | 第37页 |
| ·实验结果与分析 | 第37-39页 |
| ·讨论 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| 第4章 综合讨论 | 第42-44页 |
| 第5章 再思考与后继研究 | 第44-45页 |
| 第6章 结果 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
