| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究的背景及意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-13页 |
| 2 教育与收入分配的理论分析 | 第13-24页 |
| ·人力资本理论 | 第13-15页 |
| ·人力资本及其特点 | 第13页 |
| ·人力资本投资 | 第13-14页 |
| ·人力资本与教育 | 第14-15页 |
| ·收入差距理论基础 | 第15-19页 |
| ·收入差距理论 | 第16-17页 |
| ·二元经济理论 | 第17-18页 |
| ·城乡居民收入差距 | 第18-19页 |
| ·教育与收入差距 | 第19-22页 |
| ·受教育程度与个人收入 | 第19-20页 |
| ·受教育程度与城乡收入差距的关系 | 第20页 |
| ·教育扩展对收入分配差距的影响 | 第20-22页 |
| ·库兹涅茨倒U 理论 | 第22-24页 |
| ·库兹涅茨的“倒U 假说” | 第22页 |
| ·教育发展中的库兹涅茨效应 | 第22-24页 |
| 3 我国城乡教育差距与城乡收入差距的现状 | 第24-33页 |
| ·我国城乡教育差距现状 | 第24-31页 |
| ·城乡居民受教育机会现状分析 | 第25-30页 |
| ·城乡教育投入现状分析 | 第30-31页 |
| ·我国城乡居民收入差距现状 | 第31-33页 |
| 4 我国城乡教育差距与城乡收入差距的实证研究 | 第33-39页 |
| ·模型及数据说明 | 第33页 |
| ·计量方法 | 第33-35页 |
| ·实证结果分析 | 第35-38页 |
| ·面板数据单位根检验 | 第35-36页 |
| ·面板数据协整分析及长期因果关系检验 | 第36页 |
| ·面板数据误差纠正模型及短期因果关系的检验 | 第36-38页 |
| ·实证分析结论 | 第38-39页 |
| 5 重庆市与上海市城乡教育差距与城乡居民收入差距的对比分析 | 第39-58页 |
| ·重庆市教育发展与城乡居民收入现状 | 第39-43页 |
| ·重庆市城乡教育发展现状 | 第39-41页 |
| ·重庆市城乡居民收入现状 | 第41-43页 |
| ·上海市教育发展与城乡居民收入现状 | 第43-46页 |
| ·上海市教育发展现状 | 第43-45页 |
| ·上海市城乡居民收入现状 | 第45-46页 |
| ·重庆市与上海市城乡教育差距与城乡居民收入差距的对比分析 | 第46-50页 |
| ·城乡居民教育消费比较 | 第46-47页 |
| ·城乡学生生均教育经费比较 | 第47-48页 |
| ·城乡学校教学质量比较 | 第48-50页 |
| ·对比结果分析 | 第50-52页 |
| ·政策建议 | 第52-58页 |
| 6 结束语 | 第58-61页 |
| ·主要研究结论 | 第58-59页 |
| ·本文的创新之处 | 第59页 |
| ·研究的不足与进一步的展望 | 第59-61页 |
| ·研究的不足 | 第59页 |
| ·进一步的展望 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65页 |