Abstract in English | 第1-6页 |
Abstract in Chinese | 第6-8页 |
Table of Content | 第8-10页 |
ChapterⅠIntroduction | 第10-13页 |
·Background of the Study | 第10页 |
·Purpose and Significance of the Study | 第10-12页 |
·Organization of the Study | 第12-13页 |
ChapterⅡLiterature Review | 第13-25页 |
·Theoretical Background | 第13-15页 |
·Input Hypothesis | 第13-14页 |
·Interactive Hypothesis | 第14页 |
·Output Hypothesis | 第14-15页 |
·Theoretical Studies | 第15-19页 |
·Definition of Teacher Questioning | 第15-16页 |
·Functions of Teacher Questioning | 第16-17页 |
·Classification of Teacher Questions | 第17-18页 |
·Modification of Questioing Strategies | 第18-19页 |
·Empirical studies | 第19-23页 |
·The Ratio of Question Types | 第19-20页 |
·The Effect of Different Question Types | 第20-21页 |
·Relationship between Question Types and Learners'Level | 第21页 |
·Wait-time | 第21-22页 |
·Feedback to Students' Response | 第22-23页 |
·Distribution of Questions | 第23页 |
·Summary | 第23-25页 |
ChapterⅢMethodology | 第25-28页 |
·Research Questions | 第25页 |
·Research Methods | 第25-27页 |
·Classroom Observation | 第25-26页 |
·Questionnaire | 第26-27页 |
·Interview | 第27页 |
·Data Collection | 第27-28页 |
ChapterⅣResults and Data Analysis | 第28-42页 |
·The Ratio of Display Questions and Referential Questions | 第28-31页 |
·The Ration of Different Kinds of Question Modification | 第31-36页 |
·The Average of Wait-time | 第36-37页 |
·The Ratio of Different Kinds of Feedback | 第37-39页 |
·Ways to Distribute Questions | 第39-42页 |
ChapterⅤDiscussion | 第42-49页 |
·Balancing the Ratio of Different Types of Questions | 第42-43页 |
·Integrating Question Modification with Students' Competence | 第43-45页 |
·Increasing Wait-time | 第45-46页 |
·Positve Feedback or Negative Feedback | 第46页 |
·Distributing Questions Equally and Flexibly | 第46-49页 |
ChapterⅥConclusion | 第49-51页 |
Bibliography | 第51-53页 |
Appendix Ⅰ Students' Questionnaire | 第53-55页 |
Appendix Ⅱ Teachers' Questionnaire | 第55-57页 |
Appendix Ⅲ Interview Questions | 第57-58页 |
Acknowledgements | 第58页 |