探析师范生信息素养的培养
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 导言 | 第11-18页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 三、研究综述 | 第13-16页 |
| (一) 国外研究现状 | 第13-16页 |
| (二) 国内研究现状 | 第16页 |
| 四、研究思路 | 第16-18页 |
| 第一章 师范生信息素养概述 | 第18-27页 |
| 一、师范生信息素养的内涵 | 第18-24页 |
| (一) 信息意识 | 第18-20页 |
| (二) 信息知识 | 第20-21页 |
| (三) 信息能力 | 第21-23页 |
| (四) 信息道德 | 第23-24页 |
| 二、培养师范生信息素养的意义 | 第24-27页 |
| (一) 促进社会的发展 | 第24页 |
| (二) 促进教育的创新 | 第24-25页 |
| (三) 促进教育观念的更新 | 第25页 |
| (四) 促进终身学习 | 第25-27页 |
| 第二章 师范生信息素养现状的分析 | 第27-33页 |
| 一、教育观念保守,对师范生信息素养问题重视不够 | 第27-28页 |
| 二、教学条件匮乏,阻碍师范生信息素养的提高 | 第28-29页 |
| 三、教育内容陈旧,师范生对信息技术掌握不够 | 第29-31页 |
| 四、缺乏教育引导 | 第31-33页 |
| 第三章 信息素养标准 | 第33-39页 |
| 一、国外的信息素养标准 | 第33-34页 |
| 二、国外对高校学生的信息素养标准 | 第34-35页 |
| 三、国内对高校师范生的信息素养的能力标准 | 第35-39页 |
| 第四章 师范生信息素养的培养 | 第39-48页 |
| 一、加强学校信息基础设施建设 | 第39页 |
| 二、转变观念,加强教师信息素养的培养 | 第39-41页 |
| 三、改变现代教育技术公共课的教学方式 | 第41-46页 |
| (一) 对于理科的师范生信息素养的培养 | 第41-42页 |
| (二) 对于文科的师范生信息素养的培养 | 第42-44页 |
| (三) 对于艺术类的师范生信息素养的培养 | 第44-46页 |
| 四、建立合理的评价标准 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在攻读学位期间发表的论文 | 第55页 |
