初中数学研究性学习中的课题选择研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 问题的提出 | 第6-8页 |
| 第二章 研究性学习的基本理论 | 第8-16页 |
| ·研究性学习的概念界定 | 第8-10页 |
| ·研究性学习的特点 | 第10-14页 |
| ·研究性学习的目标 | 第14-16页 |
| 第三章 初中数学研究性学习中的课题选择理论基础 | 第16-19页 |
| ·最近发展区学习理论 | 第16-17页 |
| ·人本主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 第四章 初中数学研究性学习中的课题选择原则 | 第19-24页 |
| ·需要性原则 | 第19-20页 |
| ·创新性原则 | 第20页 |
| ·可行性原则 | 第20-22页 |
| ·科学性原则 | 第22页 |
| ·准确性原则 | 第22-24页 |
| 第五章 初中数学研究性学习中的课题选择过程 | 第24-25页 |
| ·明确方向 | 第24页 |
| ·浓缩范围 | 第24页 |
| ·提示焦点 | 第24-25页 |
| 第六章 初中数学研究性学习中的课题类型 | 第25-26页 |
| ·知识探究型 | 第25页 |
| ·社会调查型 | 第25页 |
| ·学术研究型 | 第25-26页 |
| 第七章 初中数学研究性学习中的课题选择策略 | 第26-31页 |
| ·填补教材内容中的空缺 | 第26-27页 |
| ·展开对教材内容的联想 | 第27-28页 |
| ·体现数学在生活中的应用价值 | 第28页 |
| ·展示解决数学问题的思想方法 | 第28-29页 |
| ·尝试使用开放题 | 第29-31页 |
| 第八章 初中数学研究性学习选题时应注意的问题 | 第31-33页 |
| ·题目最好自选 | 第31页 |
| ·课题不宜太宽 | 第31页 |
| ·课题要有新意 | 第31-32页 |
| ·课题不宜抽象 | 第32页 |
| ·不要随便改题 | 第32-33页 |
| 第九章 开展初中数学研究性学习的若干案例 | 第33-49页 |
| ·深刻认识“SSA” | 第33-36页 |
| ·由勾股定理所想到的 | 第36-39页 |
| ·有关圆的“滚动”问题 | 第39-43页 |
| ·一打火柴打包问题 | 第43-45页 |
| ·对一个动点问题的研究 | 第45-49页 |
| 结束语 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录:教师调查问卷 | 第54-56页 |
| 攻读学位期间发表的论文目录 | 第56-58页 |
