苏教版高中语文阅读教学研究

论文摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-9页
导言	第9-16页
第一节 问题的提出	第9-10页
第二节 概念的界定	第10-12页
第三节 研究的意义	第12-13页
第四节 国内外研究综述	第13-16页
第一章 新课程背景下的高中语文阅读教学	第16-22页
第一节 阅读教学改革的理论背景	第16-17页
第二节 阅读教学理念的更新	第17-19页
第三节 新课程对高中语文阅读教学的要求	第19-22页
第二章 苏教版高中语文必修教材研究	第22-28页
第一节 苏教版高中语文必修教材的呈现方式	第22-25页
第二节 苏教版高中语文必修教材的呈现方式的意义	第25-28页
第三章 语文课程、教材和教学	第28-31页
第一节 课程、教材与教学的关系	第28-30页
第二节 课程改革与教材改革呼唤教学创新	第30-31页
第四章 基于苏教版必修教材的阅读教学研究	第31-57页
第一节 “文本研习”式教学	第31-41页
第二节 “问题探讨”式教学	第41-47页
第三节 “活动体验”式教学	第47-57页
第五章 苏教版高中语文阅读教学应处理好的几种关系	第57-60页
第一节 正确处理三种教学方式之间的关系	第57-58页
第二节 正确处理单篇教学与板块、专题的关系	第58页
第三节 正确处理人文主题组元与文本教学的关系	第58-60页
结语	第60-61页
附录	第61-62页
参考文献	第62-65页
后记	第65页