| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| ·选题背景 | 第9-12页 |
| ·“5·12”四川汶川大地震给人们的启示 | 第9-10页 |
| ·四川省中小学危机管理机制建设的问题与缺失 | 第10-12页 |
| ·理论意义与应用价值 | 第12-13页 |
| ·建立中小学危机管理机制是学校管理制度的重要内容 | 第12页 |
| ·加强研究，提高认识 | 第12页 |
| ·中小学建立危机管理机制是时代的需要 | 第12页 |
| ·生存教育课程是学校教育必不可少的内容 | 第12-13页 |
| ·研究综述 | 第13-15页 |
| ·现阶段我国危机管理研究方向和研究成果 | 第13页 |
| ·我国中小学危机管理研究现状 | 第13-15页 |
| ·论文研究的主要方法 | 第15-17页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·调查法 | 第15页 |
| ·个案研究法 | 第15-17页 |
| 第二章 中小学危机管理的基本理论 | 第17-20页 |
| ·概念界定 | 第17页 |
| ·危机管理 | 第17页 |
| ·危机管理机制 | 第17页 |
| ·中小学危机管理 | 第17页 |
| ·中小学危机管理机制 | 第17页 |
| ·中小学危机管理研究的基本理论 | 第17-20页 |
| ·公共危机管理理论 | 第17-18页 |
| ·中小学学校管理效能理论 | 第18页 |
| ·现代学校制度建设理论 | 第18-20页 |
| 第三章 四川省中小学危机管理机制现状分析 | 第20-31页 |
| ·四川省中小学危机管理现状简析 | 第20-23页 |
| ·四川省中小学对危机管理的认识 | 第20-21页 |
| ·四川省中小学危机管理的制度建设状况 | 第21-22页 |
| ·四川省中小学危机管理的学校教育状况 | 第22页 |
| ·社会、家庭对四川省中小学应对危机管理的态度、期望等 | 第22-23页 |
| ·四川省中小学危机管理机制的建设现状及分析 | 第23-28页 |
| ·四川省中小学危机事件认定的现状分析 | 第23-24页 |
| ·四川省中小学危机事件处理机制建设的现状分析 | 第24-25页 |
| ·“5·12”地震中四川省中小学危机事件应急处理的个案分析——安县桑枣中学 | 第25-27页 |
| ·我国中小学建立危机管理机制的现状及分析 | 第27-28页 |
| ·广东省安宝中学生存教育课程开发与实施的个案分析 | 第28-29页 |
| ·四川省中学危机管理机制建设中存在的突出问题 | 第29-31页 |
| 第四章 完善四川省中小学危机管理机制 | 第31-44页 |
| ·完善四川省中小学危机管理机制的基本原则 | 第31-35页 |
| ·以人为本原则 | 第31页 |
| ·事先预测原则 | 第31-32页 |
| ·迅速反应原则 | 第32-33页 |
| ·尊重事实原则 | 第33页 |
| ·承担责任原则 | 第33页 |
| ·坦诚沟通原则 | 第33-34页 |
| ·灵活变通原则 | 第34页 |
| ·持续发展原则 | 第34-35页 |
| ·完善四川省中小学危机管理机制 | 第35-44页 |
| ·完善四川省中小学危机管理的行政干预机制 | 第35-36页 |
| ·完善四川省中小学危机事件处理机制 | 第36-39页 |
| ·完善四川省中小学危机管理的教育机制 | 第39-41页 |
| ·课程设置 | 第40-41页 |
| ·演习、训练 | 第41页 |
| ·完善四川省中小学危机管理机制运行的保障机制 | 第41-42页 |
| ·完善四川省中小学校危机管理的监督与评估机制 | 第42-44页 |
| 第五章 结论 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 作者攻读硕士期间参与的相关课题研究情况及成果 | 第49-50页 |