| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-25页 |
| 一、本课题的选题缘起和意义 | 第9-12页 |
| (一) 研究的缘起 | 第9-10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10-12页 |
| (三) 研究目标 | 第12页 |
| 二、研究的主要内容、研究方法 | 第12-13页 |
| (一) 研究的主要内容 | 第12页 |
| (二) 主要研究方法 | 第12-13页 |
| 三、本课题的研究现状 | 第13-21页 |
| (一) 我国以高职院校为核心的研究现状 | 第14-18页 |
| (二) 我国以学生为核心的研究现状 | 第18-20页 |
| (三) 我国以市场为核心的研究现状 | 第20-21页 |
| 四、基础理论与相关概念界定 | 第21-25页 |
| (一) 高职院校学生职业道德教育相关概念的界定 | 第21-23页 |
| (二) 高职院校学生职业道德教育的理论基础 | 第23-25页 |
| 第二章 加强云南省高职院校学生职业道德教育的必要性和迫切性 | 第25-38页 |
| 一、加强高职院校学生职业道德教育是发展社会主义市场经济的需要 | 第25-31页 |
| (一) 职业道德是健全的社会主义市场经济的本质内容 | 第26-28页 |
| (二) 市场机制的良好运作需要职业道德做保证 | 第28-31页 |
| 二、加强高职院校学生职业道德教育是当前职业化社会发展的需要 | 第31-34页 |
| (一) 用人单位对于人才德能观念转变的要求 | 第31-32页 |
| (二) 职业分工细化的挑战 | 第32-34页 |
| 三、加强高职院校学生职业道德教育是职业教育的题中之义 | 第34-38页 |
| (一) 是高职院校教育目标的内在要求 | 第34-35页 |
| (二) 是职业教育的重要内容 | 第35-38页 |
| 第三章 云南省高职院校职业道德现状及原因探析 | 第38-51页 |
| 一、云南省省高职院校学生职业道德教育现状分析 | 第38-45页 |
| (一) 高职院校学生职业道德教育现状 | 第38-41页 |
| (二) 社会对于高职院校学生职业道德教育的认识 | 第41-43页 |
| (三) 高职院校学生职业道德观现状 | 第43-45页 |
| 二、云南省高职院校学生职业道德教育存在的问题 | 第45-51页 |
| (一) 云南省区域经济文化对职业道德教育的影响 | 第45-47页 |
| (二) 云南省高职院校学生职业道德教育教学的失衡 | 第47-49页 |
| (三) 云南省高职院校学生的择业存在价值偏差 | 第49-51页 |
| 第四章 完善云南省高职院校学生职业道德教育的若干思考 | 第51-64页 |
| 一、高职院校必须发挥中流砥柱作用 | 第51-59页 |
| (一) 加大学生职业道德教育的力度 | 第51-55页 |
| (二) 加强高职院校学生职业道德教育的软硬件建设 | 第55-58页 |
| (三) 改革职业道德教育的教学方式 | 第58-59页 |
| 二、加强校企合作，探索高职院校学生职业道德教育的新途径 | 第59-61页 |
| 三、教育管理部门重视高职院校学生职业道德教育的考核与监督 | 第61-64页 |
| (一) 制定有针对性的评价机制 | 第61-62页 |
| (二) 制定并完善相应的监督与激励机制 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
