| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-13页 |
| ·研究意义和目的 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第9-12页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·发展动态 | 第11-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12页 |
| ·研究主题概述 | 第12页 |
| ·采取的研究方法 | 第12页 |
| ·创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 工科女大学生就业心理现状 | 第13-29页 |
| ·工科女大学生就业心理现状调查 | 第13-14页 |
| ·问卷设计 | 第13页 |
| ·调查对象 | 第13页 |
| ·调研方法 | 第13-14页 |
| ·样本情况 | 第14页 |
| ·调查结果的统计与分析 | 第14-29页 |
| ·工科女大学生对就业的基本认识及态度 | 第14-21页 |
| ·工科女大学生对待就业的心理预期 | 第21-24页 |
| ·工科女大学生对现有就业指导工作的认识 | 第24-29页 |
| 第三章 工科女大学生就业心理成因分析 | 第29-36页 |
| ·社会因素 | 第29-30页 |
| ·金融危机对国际国内就业形势的影响 | 第29页 |
| ·国内就业结构总体不平衡 | 第29-30页 |
| ·性别角色刻板印象的影响 | 第30页 |
| ·学校因素 | 第30-33页 |
| ·高校地域分布不均衡 | 第30-31页 |
| ·办学理念与市场经济需求脱节 | 第31-32页 |
| ·女大学生职业心理辅导工作欠缺 | 第32-33页 |
| ·家庭因素 | 第33-34页 |
| ·父母期望值过高 | 第33页 |
| ·父母价值观存在偏差 | 第33-34页 |
| ·家庭教育存在误区 | 第34页 |
| ·自身因素 | 第34-36页 |
| ·女生在生理和心理方面和男生存在客观差异 | 第34页 |
| ·对待就业存在认识偏差 | 第34-35页 |
| ·职业能力不足 | 第35-36页 |
| 第四章 引导工科女大学生就业心理的理论依据 | 第36-41页 |
| ·马克思关于人的全面发展理论 | 第36页 |
| ·社会主义核心价值体系 | 第36-38页 |
| ·价值干预理论 | 第38-41页 |
| 第五章 工科女大学生就业心理引导 | 第41-50页 |
| ·以思想政治教育为导向引导工科女生就业心理 | 第41-43页 |
| ·通过思想政治教育使工科女大学生树立正确就业价值观 | 第41-42页 |
| ·通过思想政治教育使工科女大学生抵制不良思想影响 | 第42-43页 |
| ·通过思想政治教育使工科女大学生培养良好心理素质 | 第43页 |
| ·加强工科女大学生就业心理的自我调适 | 第43-47页 |
| ·树立自信心 | 第43-45页 |
| ·调整就业心态 | 第45-46页 |
| ·调整就业期望值 | 第46页 |
| ·理性处理心理冲突 | 第46-47页 |
| ·提高就业心理能力 | 第47页 |
| ·紧扣国家就业政策加强工科女大学生就业心理引导 | 第47-50页 |
| ·鼓励工科女大学生到基层就业 | 第47-49页 |
| ·结合思想政治教育加强创业教育 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第59页 |