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基于X中学实践的班级管理奖惩改进研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
第1章 绪论第9-25页
    1.1.问题的提出第9-10页
    1.2.概念界定第10-13页
        1.2.1.班级管理第10-11页
        1.2.2.奖励第11-12页
        1.2.3.惩罚第12-13页
        1.2.4.奖惩第13页
    1.3.文献综述第13-18页
        1.3.1.总体研究状况第13-14页
        1.3.2.班级管理相关研究第14页
        1.3.3.关于奖惩方面研究第14-18页
    1.4.研究内容第18-19页
    1.5.研究思路第19页
    1.6.研究设计第19-22页
        1.6.1.访谈调查第19-20页
        1.6.2.问卷调查第20-22页
    1.7.研究方法第22-25页
        1.7.1.文献研究法第22页
        1.7.2.访谈法第22页
        1.7.3.问卷调査法第22-23页
        1.7.4.数据统计分析第23-25页
第2章 新时代对班级管理奖惩变革的迫切需求第25-31页
    2.1.教育环境变化要求班级管理奖惩形式和观念的转变第25-27页
        2.1.1.教育外部环境变化及对班级奖惩的影响第25-26页
        2.1.2.教育内部环境变化及对班级奖惩的影响第26-27页
    2.2.新时期学生特点要求班级管理奖惩新变革第27-31页
        2.2.1.拥有较强自主意识和话语意识第27-28页
        2.2.2.与生俱来的互联网属性第28-29页
        2.2.3.学生课业重空余时间少第29-30页
        2.2.4.“00后”身体素质下降第30页
        2.2.5.“00后”部分心理素质下降第30-31页
第3章 X中学班级管理奖惩实践的调查第31-53页
    3.1.北京X中学基本情况第31页
    3.2.资料的搜集与处理第31-33页
        3.2.1.访谈资料的搜集与处理第31页
        3.2.2.问卷资料的搜集与处理第31-33页
    3.3.班级管理奖惩的基本情况第33-47页
        3.3.1.学生对于奖惩有效性满意程度第33-38页
        3.3.2.关于奖惩方式第38-43页
        3.3.3.关于奖惩内容第43-46页
        3.3.4.关于奖惩有效性归因第46-47页
    3.4.班级管理奖惩的新方式及原因分析第47-50页
        3.4.1.可积累性奖励成为最有效的奖励方式第47-50页
        3.4.2.代管手机成为最在意的惩罚方式第50页
        3.4.3.社交群内评价成为奖惩新的有效方式第50页
    3.5.班级管理奖惩的新特征及原因分析第50-53页
        3.5.1.物质奖励的比重大幅度上升第50-51页
        3.5.2.相较于物质奖品学生更享受精神上的满足第51页
        3.5.3.学生自主性增强表现出更多元化的需求第51-52页
        3.5.4.以小组为单位进行奖惩效果各异第52-53页
第4章 改进班级管理奖惩的启示与建议第53-63页
    4.1.改进班级管理奖惩必须坚持基本的原则第53-56页
        4.1.1.质形结合原则第53-54页
        4.1.2.公平性原则第54页
        4.1.3.尊重差异性原则第54-55页
        4.1.4.主奖辅惩原则第55-56页
    4.2.改进班级管理奖惩必须尊重学生主体性地位第56-58页
        4.2.1.了解学生特征第56页
        4.2.2.倾听学生意见第56-57页
        4.2.3.加强学生参与第57-58页
    4.3.改进班级管理奖惩必须遵循的科学实践模式第58-63页
        4.3.1.学习法律法规校纪校规明确奖惩红线第58-59页
        4.3.2.吸收新的班级管理理念明确奖惩方向第59-60页
        4.3.3.学习优秀班主任的有效经验丰富奖惩形式第60-61页
        4.3.4.行动研究是改进班级管理奖惩的实践路径第61-62页
        4.3.5.建立科学合理动态的班级管理奖惩制度第62-63页
结语第63-65页
参考文献第65-69页
附录第69-75页
    附录A:班级奖惩情况学生访谈提纲一第69-70页
    附录B:班级管理奖惩运用情况调查问卷第70-73页
    附录C:班级奖惩情况学生访谈提纲二第73-74页
    附录D:班级奖惩情况教师访谈提纲第74-75页
致谢第75页

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